二三六、千年變局（第三更達成）(第1/3 頁)

在妖法問題上，金富轍反反覆覆，問了數十個問題，拓俊京能回答的不多，即使回答了，也多半靠猜。

聊完這些之後，拓俊京才問起金富轍為何會來濟州。

他現在耳番目染，也把耽羅稱為濟州了。

當得知他們身為國使，去大宋遞交國書，結果送到了周銓門上時，拓俊京呆住了，他想到被擒之夜，周銓和他說的話語，還有那份在他看來完全不可能同意的條約。

“海賊私扣國使？”他急切地問道。

“他們倒不曾這樣做，李正使已經被送往京師，我則被送到此處，說是要送我歸國。”金富轍神情難看：“正因如此，我更覺得……可怖！”

正是可怖，說明周銓完全不在意他們告狀之舉！

“對了，他可曾說過他下一步會如何？”拓俊京壓低聲音問道。

“這倒不曾，怎麼？”

二人都是聰明人，想到董長青安排他們會面，肯定是有所目的，這時齊齊變了臉色。

“糟糕……他有後手，他說了，他不手下留情！”拓俊京大急，將周銓的三步後手說了出來。

聽說要讓女真人入侵、在高麗內煽動內亂、再令日本人騷擾，金富轍也是駭然變色，這三手若真用了出來，高麗亡國之憂，就在眼前！

“難怪他不懼我們告狀，也有意讓你我會面，分明就是借你之口，說出他接下來的舉動！”

“好大膽好猖狂的賊子！”

“大宋詩書之國，禮儀之邦，有蘇家兄弟那樣的大才子，為何還會生出周銓這等卑劣陰險之輩？”

金富轍一向以君子自居，此前就算是背後議論周銓，也不曾口出惡言，但這一次他真急了，忍不住破口大罵。

但是罵人有用麼？

“金郎中，此事不可怠慢，須得早些稟報國內，我等失陷於敵事小，可是若真被對方挑起數路亂局，亡國之禍，就在眼前了！”

拓俊京見金富轍失態，慌忙上前將他按住，壓低聲音道。

金富轍只能沉重地點點頭。

到得次日，董長青帶著金富轍參觀五國城，第一個帶他去的地方，竟然是學校。

因為有近萬移民過來，其中十六歲以下的少年數量有三百一十餘人，故此，周銓決定在五國城建起的第一座公共建築，就是學校。甚至黎清這位總督的總督府，都未曾建成之前，學校便已經立起。

學校選擇了一塊非常好的位置，背風向陽，而且還預留了今後的發展空間。看到這區區一座島上的學堂，比起高麗的太學都要好，金富轍心裡滿是嫉妒，但當他發現學生們所學內容，並非經義、詩詞，而是算數、格物、工藝、文史四門。

其中文史是基礎，除了教會這些孩童們基本的千餘漢字之外，就是背誦詩詞歌賦，背《詩經》等倒還勉強和儒學扯得上邊，但背到本朝詩詞，王安石與蘇軾的都有，就讓金富轍有些不明白，這究竟是何傾向了。

算數則是加減乘除四則運算，金富轍覺得教一教也不算太過，但格物與工藝二課，實在是讓他大開眼界。

象格物課，既不支援蓋天說，又不支援渾天說，而是拾起了宣夜說，以為宇宙無窮，日月星辰皆為球體，浮於其中，因為磁力相引，故此合為一體。又以為太陽乃是恆星之一，地、月、金、木、水、火、土諸星皆繞其轉，而月又繞地而轉。

金富轍看到這裡時，極為震驚，再看其教材中解釋大地為球之說時，以海上望船來說，若大地為平，則船帆同現，若大地為圓，則帆在船先。金富轍還特意往海邊眺望良久，不得不承認，這說法還是有幾分道理。

然後月亮為球之說，甚至還說有一秘器，稱之望遠鏡者，可觀月面，識其上山脈平原，與地面無二，故可知月亦為星，乃地星之衛星也。

金富轍不知教授這類知識有什麼用處，忍不住相詢，董長青也不是非常明白，不過他聽周銓解釋過：“儒家經義，科舉用之，格物算學，航海用之。濟州遠在海外，這些人都要為東海商會效力，不通航海如何能行？”

金富轍感覺到了一股深深的惡意。

宋人現在的航海技術，已經是遠遠勝過高麗、日本等國，若再更進一步，大海與陸地沒有什麼區別，那麼海疆之上，還有什麼能阻攔宋人？

他已經沒有心情再細看五國城學校的授課了，只是向董長青要一套教材，結果董長青卻是笑了：“若是要儒家經典，便是十套八套，我也不會吝嗇，但學堂教材，乃是五國城保密之物