第3部分(第3/4 頁)

，最後只剩下10幾個人留在了原地，他們每個人都夾著一部便攜電腦，呆呆的站在那裡。（“關於語言，說實話，真不好學，特別是有些語言想要運用得好，一定要了解它的歷史及出處，因此，語言和歷史放在一起學習，會讓一些複雜抽象的詞語變得輕鬆易懂些，看來祖父和父親為我安排的師資團隊還真的很專業……”）

沒過多久，房間裡就充斥滿了學術氛圍，老師們七嘴八舌的說個不停，而我呢？我呆呆地聽著他們講一大堆我其實不想聽，可卻必須要聽，且還得聽得懂的話。太陽漸漸地在地平線上消失蹤影，房間內的燈自動亮了起來，就這樣我4週歲的第一天接近了尾聲。（“對了，我要告訴您一件事，就是在弗拉德城裡很多事物是不需要控制就會為人們提供服務的，它們統統由計算機與感測器自行控制，根據人們的需求自行開啟或關閉。還有最重要的一點要說一下，那就是在弗拉德城，準確的說是在弗拉德家族核心，其實我們是不需要利用所謂學習來記錄知識的，因為早在多年前，我的祖父就已發現了人類記憶的秘密，據他探求的結論證明，人類的記憶並非依仗大腦，理由很簡單，那就是先天智障人士與普通人之間的大腦基本結構並沒有過多的分別，因此他逐步得出一個奇特的論調，那就是人類的記憶源自空間內的特定磁場，在他的理論中這個磁場如同無線電調頻訊號，每個人都有其相對應的調頻磁場空間，而這個空間的強與弱才是真正影響到人們智慧與記憶的關鍵，而在將這一切更加深入地探究之後，幾年前他終於有了重大突破，他找到了一種神奇的方法，這個方法可以透過特殊裝置尋找到所需人的磁場頻段，從而進入此人那所謂的記憶空間，把想要輸入與刪除的記憶用特定的方法寫入其中即可，那操作方式簡單的就像從電腦硬碟上寫入或刪除檔案一樣容易，因此，弗拉德家族的人擁有了足以掌控整個世界的智慧，這一切聽起來是多麼的美妙啊……湊巧的是現實就是如此。”）

“請停一下，各位老師，今天就到這裡好嗎……我有些累了。”說完我輕揉眼皮故作一副疲憊不堪的樣子。（“您可能要說：‘既然，你的家族已經掌握瞭如此神奇的科技，那你還在這裡活受什麼罪，上的哪門子課啊？’那麼就請您看看接下來我提出的這道選擇題，您會選擇那個答案呢？”）

假如您掌握了足以改變世界的科技，那麼您會怎麼做？

a。將它發表出去，與全世界分享，讓全人類能從中受益。

b。先好好透過這項科技賺上一筆，透過它成為世界的主宰。

c。低調，謹慎，先讓最信任的人體驗這項科技，看它是否完美，待時機成熟再將其大力推廣。

d。當做什麼事都沒有發生一樣，‘管它呢……我又不是上帝。’。

（“很明顯我不知道您的選擇，但我知道祖父的選擇是—c，更明顯的一點就是，我就是那第一隻體驗這神奇科技的小白鼠，請看清我說的是第一隻哦。因此，祖父讓我裝作和普通人一樣，這樣就不會有人聯想到弗拉德家族已經掌握了無上的科技，那麼我的家族就會和從前一樣，安安穩穩，不會出現突如其來的變故。對了，這個事情除了您和我以及祖父知曉之外，還有一個人也知道，至於是誰……想必您我都心知肚明吧。”）

我站在原地看著一個個人離開的背影，心中莫名生起一縷悲涼，這感覺如同盛大宴會散場之後，剩下的只有狼藉地殘局一樣。“可誰又會舉辦一個永不散場的宴會呢？”想著我望向窗外，看到姐姐仍站在湖邊抬頭仰視著我，此時她的表情平淡似水……

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弗拉德&#183；馨　4歲生日過後一星期

明亮的房間裡擠滿了各色各樣的人，他們有著一個共同的名字—老師。而我呢？我的名字當然是學生。我斜眼看著窗外的‘姐姐’，‘她’此刻是多麼地開心自在啊，‘她’在一群小朋友中間歡快地玩耍著。（“而此刻我的心情又是如何呢？現在，我是如此的心滿意足，說實話，我喜歡學習，特別是利用這全世界最強大的師資團隊學習，嘻嘻……”）

“各位老師，可以開始了嗎？”我緊了緊嗓子說道。（“我想您已經猜出些端倪了吧？沒錯，今天我扮演的是福的角色，而他正開心興奮的扮演著‘弗拉德·馨’，此時正在湖邊與我的小夥伴們愉快玩耍呢。我們是龍鳳胎，這點您不要忘記哦，而且我們現在只有4歲，任誰都很難分辨出我們兩個人有什麼不同，更何況平日裡別人區分我們兩人的方法只是簡單的‘服