第3部分(第2/4 頁)

說是為了與國際接軌。

常子去上學前班；我也去上學前班；這是一句湊字數的廢話。由於不同班，相處的時間嚴重縮水，談話的內容開始悄然變化，這多少讓我有些不習慣的感覺。

或許我已經認定了常子剛開始走進自己生活時的模樣，平靜而安詳，如此簡單。此後的那些相處，記憶裡只有零散的片段。

“大鵬，我在學前班認識了好多小朋友。”常子坐在鞦韆上搖晃著。

“嗯。”我小手插兜背靠著白楊，天空出現烏雲的陰影。

“我的同桌是一個很可愛的小女孩，她叫小妮，。”常子天真地仰起臉，眼神溫柔。

“哦。”我故作深沉地抬起頭，眼神苦悶，烏雲已經遮住半個太陽。

“班裡有一個叫二休的男生，回答問題非常積極。”常子自言自語。

“好難聽的名字啊，那個人一定很笨，對不對？”不知道什麼，我對於這個名字很反感。

“才不是呢，他可聰明啦，老師經常表揚他呢。”常子神情羨慕地充當起辯護律師

“那又有什麼了不起的，真是大驚小怪。”我很不屑。

“我就覺得他很厲害呀，媽媽說學習不好就不是好孩子，我也要努力表現。”常子一臉認真。

“那個二休，有一休聰明嗎？”

“這個啊…我不知道。”

“切，我已經超過一休了。”

“大鵬，我給你說，我們的女老師可兇啦，有人不聽話就會打手心。”常子一副心有餘悸的神情，顯然曾遭到那女人的*。

“哦…常子，你知道小孩子為什麼都要去上學嗎？”

“這個啊…我沒有想過。”常子沉默了一會兒，不知道該怎麼回答。

在那些不經意的片段中，我記得太陽最終還是沒能從烏雲中逃脫，雷聲沉悶地吼叫了兩聲，就把持不住下起了大雨。有一句俗語反過來好像叫雷聲小雨點大來著，我琢磨著這句話，似乎在說巨大的改變很難從細微的地方體現出來，卻會讓人猝不及防。

每次這個地方下雨的時候，我都會坐在窗子前，看那些晶瑩的液體從屋簷垂落，心中的波瀾無聲無息地掀了起來。也許一個人習慣了一個東西，難免會產生厭倦，出現改變總是不錯的事情。

然而有些改變是暫時的，就像這個地方雨後溼潤的空氣很快又重回乾燥。一個人內心的改變卻是長久的，也許只是那麼一點兒，卻難以回頭。最初由習慣衍生的熟悉感漸漸褪去，時間長了，就真的物是人非了。

在那個色彩黑白的混沌年代，出於各種各樣的混蛋目的，好像所有的家長都熱衷於把孩子送去學校。某些人可能看到其他的某些人因為文憑比自己高了一點，生活得卻比自己好得不是那麼一點兒，送孩子去學校是為了仕途上位雞犬升天。某些人可能希望讓孩子完成自己未完成的夢想，這種遺憾被強加給子女，公平與否不言而喻。更多的某些人是隨大流，看人家都把子女送去上學，自己也只好那樣做，想好歹有個地方管教麻煩。

七歲年初，老媽過來說兩個月後接我走。我在想，可能他們以為我這個麻煩已經到了不再麻煩的年齡，於是準備向我展示一下家庭的溫暖。然而最終的情況是我們都失算了，我變本加厲地製造麻煩，而他們卻給我展示了家庭的冰冷。

“大鵬，我昨天上課回答問題，老師又表揚我了。”

“哦，你真聰明。”

“大鵬，上週考試了，我在班裡排第二。”

“嗯，你真厲害。”

“二休是第一名，老師總表揚他，全班人都很羨慕他。”

“那他一定是走狗屎運了。”

“大鵬，我們馬上要期末考試了，我好緊張啊”

“沒事，菩薩會保佑你的。”

“大鵬，期末考試成績出來了，我考了第一耶。”

“咦…菩薩真保佑你咯。”

圍繞著這些瑣碎的談話，我越發不安倍加疲倦。除了唯唯諾諾的附和，就是不假思索的奚落。我感覺自己開始無法理解現在的常子，或者說是那些已經發生的無法改變的改變。

兩個月的時間過得很快，這段時間我還是經常一個人，只是偶爾心裡會空蕩蕩的。以前的我總是吃飽就睡沒心沒肺，然而這種讓人猝不及防的失落，難道就是孤獨的感覺嗎？

其時我放過兩次風箏，第一次掛到樹上掉了下來，第二次掛到樹上沒掉下來。下了一場雪，堆了兩個雪人，失誤了三次才搞定