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課，不厭其煩地做監督我聽寫之類的事情。我不知道她為什麼會如此在意我的學習，可能是因為她看到周圍某些人文化水平比她高了那麼一點兒生活卻比她好得不止那麼一點兒，然後就感到後悔，希望我以後不會像她那樣感到遺憾吧。

雖然話是這麼說，但這樣的做法對我並不公平。每個人都應該有權利去選擇自己的人生，不管你是他多麼重要的人，即便是親如父母，也不應該過多的干涉。一個人不喜歡一件事情，在他懵懂的時候你也許可以逼迫著他去做，但是總有一天他會覺醒，他會真正面對自己的內心。

他開始掙扎，他在痛苦地猶豫自己是否該遵從內心的想法還是不該忤逆一份情義。有時候大人們總會有各種藉口來為自己的錯誤辯護，小孩子作為弱勢群體，又不能獨立，迫於壓力只好做出讓步。這只是暫時的妥協，我相信有一天，他可以回到真正的自己。籠中的鳥兒，最終的歸宿在廣闊的天空。

老媽總是要求我叫那些跟她一般年齡的人阿姨，叫跟老爸一般年齡的人叔叔。我不明白，我為什麼要對於這些陌生人叫得那麼親切，況且我並不知道這些人的品行到底怎麼樣。我不明白小孩子為什麼不能站在同一個平面跟大人交流。大人們可能認為自己在這個世界多活了幾年，就比小孩子了不起。

其實真正的事實是沒有什麼人能真正明白生活的真諦以及這世界的真相。即使有人覺得自己能夠明白這些東西，那也只是他自作聰明。因為這種東西沒有絕對的答案，每個人都會有自己認為正確的答案，所以永遠也無法達成共識，自然也就沒有一個可以衡量是非的標準。

然而，一件事情如果沒有一個標準，那麼總會有一部分人會對此感到不安。就像老師們如果沒有考試答案，他們不知道如何批改評分，從而也就不知道哪個是好學生哪個是壞學生了，他們就會恐慌。

這社會最初的統治者也是如此，為了消除那些的恐慌，他們制定了各種繁文縟節。這些莫名其妙的東西得到一部分追求榮華富貴的所謂知識分子的迎合，一些意志不堅定的人也趨之若鶩。由於統治者擁有暴力的使用權，百姓們也不得不接受這些所謂的規矩。

我現在終於有些明白秦始皇為什麼要焚書坑儒了。首先因為當時很多知識分子可能都是真正的知識分子，他們有自己的思想且不願向權貴屈服，同時最重要的地方還在於他們熱衷於將自己的思想散播民間。這可不得了了，等到人民都有了思想，安穩的統治局面就不那麼容易維持了。那該怎麼辦呢？總不能讓這些有志之士威脅自己的富貴吧，於是就只好把這些人用坑埋了。記載他們思想的書籍當然也不能放過，就只好用火燒掉。沒有了這些人這些書，百姓就只能做愚民了。愚民就很好管理了，統治者雙管齊下軟硬兼施，於是那些條令法規就慢慢被廣大群眾接受了。

當一種認知成為共識，這就是一種很可怕的力量。所以即使後人中出現有思想的人，在輿論的壓力以及社會頂層的*下，也大多是淹沒在歷史的洪流中。中國最初的長幼尊卑之類的社會規則也是這樣形成了，經過一代又一代的傳承，我成了一個卑微的受害者。

我不是說自己排斥這些講禮貌的事情，我只是想說在對一個人講禮貌的之前，起碼我要知道這個人是不是值得尊敬。人可能真的會經常討厭一些無法逃避的東西，當時我在老媽的逼迫下嘗試著那樣去做，從此不難看出，無論什麼事情讓步的總是處於弱勢的一方。不過時間一長，也就麻木了。儘管其中一些人的行為讓我極度鄙視，我稱呼他們的時候面無表情，只是想象自己在詛咒他們。

後來我知道，這些人中的一些人到現在都混得一塌糊塗，有一個人甚至因為搶劫如今正蹲著社會主義社會的和諧監獄。幸災樂禍的同時，我在懷疑一些人的交友原則。書　包　網　txt小說上傳分享

（十一）　學校與夢想的距離有多遠

一年級的時候流行甲狀腺腫大，我們那裡叫做大脖子病。一個小孩若是得上此病，其症狀為脖子超粗，貌似相當強壯。同時其他小孩也不敢靠近病者，一個人走過去其他人通通讓道，我就覺得多拉風啊。打架也不會怕別人了，只要看誰不爽，直接一比脖子，立馬就見輸贏了。所以當時我就一直想要患上此病，只是最終也沒有得逞。

究其原因乃是未患此病的小孩都被要求帶小杯子到學校，老師會定時定量給每人發放板藍根沖劑。我非常討厭那種苦苦的味道，每次喝不完就偷偷倒掉。至於那些少數幸運的患病強壯者則被勒令在家養病，所以我也無法向那他們討教變強壯的