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：“回稟大人，學生帶著四個家丁逃到這裡，因家破人亡已經了無生趣，想跟建奴拼命。只是建奴弓馬嫻熟非我等能夠擊殺，故而學生設計了機關引誘建奴，果然成功。”
官廳裡的文官、武將都看到黃勝只是一個文弱的讀書人，都不相信就憑著他那個單薄的身板就能夠斬殺建奴馬甲，現在聽了黃勝的解釋都來了興趣。
孫承宗更加覺得不可思議，忙追問道：“哦！汝是如何安排機關又是如何引誘建奴？細細講來！”黃勝一點也不誇張，一五一十把擊殺建奴的經過繪聲繪色說了一遍。
黃勝的口才是絕對的超一流，他又明白如何講故事，何時停頓，何時煽情，何時慷慨激揚把分寸把握得恰到好處。本來就是親身經歷步步驚心的場景，更加被他描繪得跌宕起伏。
等黃勝講完了故事，孫承宗老大人才長長地舒了一口氣，讚歎道：“原來如此，汝雖然巧設機關，可也是僥倖成功。有膽識，本督師定上報朝廷厚加封賞。”
黃勝見孫老大人有了提攜自己的意思，打蛇隨棍上，想著抓住這個難得見到遼東一把手的機會討要一些有實際意義的好處。
黃勝對孫承宗老大人再次恭恭敬敬施禮道：“大人明鑑，學生想繼續帶著家丁在附近伏擊建奴，報國仇家恨。只是學生白身一個，家丁攜帶兵器鎧甲都不方便，請大人明察。”
大明士子可以仗劍遊歷天下，無需路引（注2），也就是代表著，士子在大明是自由人，可是他們也不好堂而皇之帶著頂盔摜甲的家丁，更加不可以擁�
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