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下的也早到位了。要想鎮縣撥款已不可能，所以這五十萬屬於一個缺口。

這筆款哪來啊？

晚上在操場散步時，賀新直接向黃校長提起這個事。

黃校長沉思了很久，最後道：“還得向鎮政府打報告撥款，‘兩基’這工作屬政府行為。”

黃校長說得沒錯，但賀新心裡還是沒底。

“可能嗎？”賀新嘆氣道，“西興鎮是小鎮，經濟基礎薄弱。”

黃校長便沉默。

一時間，兩人都一籌莫展的在操場上慢慢走。

第五十三章　他們覺得應該為對方高興（2）

過了一會賀新道：“要不我找張鎮長去，雖然鎮上沒能撥付這筆款，但或許她能幫我們出個什麼點子。人家畢竟是鎮長嘛。她不是常跟我們說，辦法總比困難多嗎？這回就看她的辦法在哪裡了。”

黃中原道：“也只能試試看了，我看她蠻重視你。嗯，就找她，或許她真能給我們想到辦法。”

賀新聽黃中原開口一個重視你，閉口一個重視你，知道他說的是她去醫院看望葉珊都找他。

第二天早上，賀新上了一節課便到鎮政府來找張鎮長。

鎮長果然很重視這年輕人，她拿出用來接待上級領導的上好茶葉泡茶與他一起喝，因為她知道這年輕人愛喝茶。

他們邊喝邊聊。鎮長有好茶水解渴但卻沒有好辦法來解決西興中學目前面臨的資金困難。

於是他們從聊資金又聊到其他事，最後聊到今年春節的籃球賽。只見鎮長恍然大悟道：“有了。我們何不拉那幾個球隊的東家贊助一下？”

“這行嗎？”賀新雖然知道那些球隊的東家都是些大企業，但與那些球隊的來往畢竟很少。

“試試看唄，”鎮長向賀新杯裡添茶水，“這樣吧，我去跟舒心紙廠說，你則聯絡其他幾家球隊，讓他們去跟自己的東家說去。”

賀新呷了一口茶，然後點頭表示同意鎮長的做法。

鎮長又給賀新添茶，兩人談著談著，不知不覺中已經喝完了一大壺茶。

茶喝完了，賀新便起身告辭。

這時鎮長又想起一件事道：“聽說你寫得一手好字。現在是這樣，明天兄弟鎮有領導到我鎮來進行工作交流，平時寫標語那老羅這兩天病了，我正愁沒人給我寫歡迎標語呢。你來了正好，你給我寫吧。”

賀新問鎮長怎麼知道他能寫字，鎮長說你別管。

賀新還要兼讓。鎮長手腳麻利，她已從一旁的櫃子上取來了顏料、毛筆和大紅紙。

恭敬不如從命。賀新只好動起手來。

只見他摺紙、割紙、調顏料，然後潑墨揮毫。不一會兒兩幅娟秀的歡迎標語便寫成了。上幅是：熱烈歡迎xx鎮領導同志到我鎮交流、指導工作，下幅是：與時俱進、開拓創新，共建社會主義新農村。鎮長看著真是讚不絕口，心中暗想：“這小帥哥不但打球行，寫字更行，原以為打球人都是粗手粗腳，沒想動起筆來還真行哩！真是人才難得啊！”

下午賀新在教務處裡整理檔案。到了“兩基”驗收的時候，有專門的材料組查閱的。檔案材料包括“學校簡介”、“新生入學花名冊”、“在校學生花名冊”、“變動生花名冊”、“畢業生花名冊”、“新生入學錄取通知書存根”、“畢業證存根”、“教職工花名冊”及各種統計表等。

專家檢查一個學校的學額鞏固情況和教師合格率就是先查這些檔案。

比如查學額鞏固中九年級學生的情況就先從“新生花名冊”中任意點出一些學生，看這些學生在七年級時編在哪個班，再查八年級、九年級名冊中還有沒有這些學生，如果這些學生都在名冊中，那麼再到班上看看有沒有人。就這樣隨意的查，如果學生從入學新生到畢業期都能找到人（已經畢業出去的學生則要查畢業證存根），那麼說明學校的控輟保學做得好。

第五十三章　他們覺得應該為對方高興（3）

當然也會有少數學生轉學，但轉學生要在“變動生花名冊”中找得到，並且有相關材料作佐證，同時還得聯絡接收的學校看有沒有這些學生，如果學生在對方的學校就不算流失。

如果學生輟學則要查原因。

縣上的目標是“一個都不能少”。

但也有極少數學生因為厭學或種種原因不上學，雖然國家定的輟學率不能高於3％，但縣政府從關心下一代的高度出發，規定縣上的目標要高於國家的目標。所以學生輟學就得反覆的做學