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很。看看白勇與賀新的配合，往往是白勇插入到籃下，賀新的球必傳到他的手上，然後他籃下硬打無人能敵。而後來鴻雁隊經過暫停調整戰術，每逢白勇要進攻，鴻雁必然用兩人甚至三人強行包夾住白勇，但白勇卻很機智，他進攻不了便將球倒出來給賀新。賀新則中投兩分、遠射三分均達到極高的命中率。因此鴻雁往往是封住了白勇卻漏了賀新，而壓住了賀新，白勇就籃下得分。這樣兩隊打得難解難分，讓觀眾大加讚賞。特別精彩的是到了第四節還剩十多秒時，鴻雁憑藉一個遠距離三分投籃成功，將比分打成了86：84，鴻雁反超兩分。這時口哨聲、喝彩聲混雜在一起，觀眾和球迷的情緒達到了白熱化。在這種艱難的局面下西興中學只好要求暫停。觀眾看到雙方的教練在緊張的排兵佈陣。特別是西興中學隊那矮墩墩的佔板頭金副校長教練，他簡直急燥得象熱鍋上的螞蟻。他在不斷的責怪自己的隊員防守不到位，說著說著，竟罵起娘來了，使周圍的觀眾都對他搖頭，也惹得賀新在旁邊不時的對他瞪眼睛。

暫停後，比賽繼續進行。西興中學發前場球，鴻雁布成一個緊逼聯防陣，穩穩壓住西興中學。鴻雁顯然清楚西興中學的戰術：一是強攻籃下取兩分然後打加時賽（在這種情況下鴻雁決不會犯規讓西興打三分）；二是遠距離投三分絕殺鴻雁。所以從鴻雁的佈陣來看，兩套戰術他們顯然都做了充分的部署。只見西興隊的組織後衛不斷的瞄著機會按本隊的戰術意圖發球，鴻雁卻盯得很死，西興發球的隊員遲遲未敢將球輕易出手，西興的隊員在不斷的跑動，以此破解鴻雁的防守陣法。機會終於來了，進攻後衛拿到了球，只見他將球穩健而快速地運動推進，以尋找最佳的進攻點。終於，賀新經過幾個回合的迂迴運動出其不意的突然埋在了左側的空擋三分線外。俗話說：男左女右。這是個絕好的遠射點。但那持球后衛好象有點猶豫，也許他在想：賀新他能投中嗎？要投不進就完蛋了。時間無多——機不可失，時不再來。鴻雁將每個號位都封住了，即使是身高佔優的白勇都沒有拿球的機會，此時西興唯一能打的就只有賀新這點。然而，幾乎就在控衛將球傳給賀新的同時，鴻雁馬上盯上了賀新，並且一人立即向他猛撲過來。但賀新已穩穩的接住了球，在千鈞一髮之際，賀新將球打進內線已沒有時間，況且此時的內線也被對方牢牢地封死。說時遲那時快，賀新果斷地將球投出，可恨這球不進，但那人卻因撲得過猛而撞上賀新犯規，賀新竟然得到了三個罰球的機會。也就是說賀新只有三罰全中才可贏球。這時的觀眾有的唏噓、有的尖叫，有的屏住了呼吸，因為三罰全中難度大啊！弗容置疑，“扭轉乾坤”的責任全落在了賀新的身上。成敗在此一舉。賀新被逼到了“懸崖峭壁”。只見他從從容容的站到了罰球線上，隊友都走過來向他擊掌，以示支援和鼓勵，彷彿在告訴他，放輕鬆點，沒什麼大不了的，勝敗乃兵家之常——中一算我們運氣不好輸就輸了，中二夠本打加時賽吧，中三我們走運、贏啦！

罰球開始了，賀新從從容容地站到了罰球線上，他臉不改色心不跳，那情形真象一位身披鎧甲衝入敵陣進行生死搏鬥的將軍。他穩穩地拿住球，眼睛全神貫注地盯著籃筐——他要投出第一球了。觀眾屏住了呼吸，全場鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固了。幾千雙聚精會神的眼睛對賀新來說是巨大的壓力同時更是巨大的動力。一道紅色拋物線劃過籃筐&nbsp；。“嗦”——第一球進了！場外掌聲一片！接著第二球、第三球。。。。。。賀新果然不負眾望，竟然三罰全中，反贏一分，比賽結束。全場爆發出了最熱烈的掌聲！

這個結局讓觀眾很是滿意，因為，觀眾大多是西興人，他們希望西興中學贏。而鴻雁以一分之差輸掉，也讓鴻雁贏得了尊重，因為畢竟西興中學是主場，況且人家也真正厲害，今天發揮出色，運氣也特好。

比賽結束了，觀眾也不知道剛才的小雨是什麼時候竟然晴了，原來小雨也是知趣的啊！她怎麼會給熱情的觀眾留下罵名呢！

雨走了，但球迷和觀眾餘興未盡久久不肯離去，都在場外看著兩隊的球員平頭品足。賀新則成為“王者英雄”——那場面夠風光的啊！

海燕這幾天也到鎮上看球來了，因為她和賀老師有約定。她最初看球的動機本來不在球而在於賀老師。還在西興中學上初中時賀老師就對她有了吸引力。賀老師是個很棒的年輕人，他的“棒”主要在三個方面。一是打起球來身手利索，這一點大家都知道了。二是他的課講得好，賀老師上的是數學課，他往往把抽象的數學問題講得深入淺出，妙趣橫生。海燕在小學時並不愛數