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操場上很有點“少年壯志不言愁”的氣勢，當然也有少數學生做操縮手縮腳，這與音樂的激情很不協調。

這麼冷的天，這麼早就起床，對於這些十來歲的少年來說似乎有點殘忍。但賀新覺得自己就是這樣走過來的，走過來後才知道其實這是一筆財富。所以做老師的就要教育學生去克服這些困難，去掉那些怕苦怕累的思想行為。

只十分鐘時間早操就做完了，賀新張了張嘴想喊住全班同學留下來調查剛才男生那失竊事，但話到嘴邊又收住了。“這事急燥不得。”他想。在他猶豫這當兒學生已跑光了。於是他象什麼事也沒有發生一樣在操場跑步運動起來。

到了上課的時候，賀新來到班上，幾個丟錢的學生就圍了過來，問他們的錢怎麼辦，一些女生知道班上出了盜竊事兒也把眼睛瞪得老大的看著老師。賀新便拿出筆記本將丟錢同學的姓名和錢數記下來，並跟圍上來的學生說“正在調查呢。”一些同學卻不相信，說：“老師，都不見你調查的啊。”賀新就裝著輕鬆的說：“會調查出來的，你們放心好了。”學生則說：“那要是查不出來咋辦？”賀新不加思索就說：“要是查不出來，那老師賠你們好了。”說完宣佈上課。

賀新今天講的是列方程解應用題，有一道題目說的是一位商人丟了一匹駱駝，然後按照一定的速度找，但沒有找到，後來他的誠心打動了一位老農，最後在老農的指點下改變路線改變速度終於找到了。這題目很有意思，受題目的啟發賀新想到了今天早上男生宿舍失竊的事，於是便將題目發揮一下，說那位商人之所以能找到駱駝，那是因為他是一位誠實的商人，這裡面就暗含著他在商道上的成功是得到了別人的幫助，所以我們要向商人學習。要真誠地做人。

下課了同學們還興猶未盡，幾個男生追著賀新到走廊裡來發表他們的想法，對於同學們的想法賀新都給予充分的肯定。這時旁邊有同學叫起來：“啊，老師，有小車到我們學校來呢，他們是不是商人啊，他們的車是駱駝就好，要是他們丟了駱駝我也會給他們指點指點。”這同學顯然是在開玩笑，竟也逗得大家都笑了。

到了課間操的時候，賀新到操場來看學生做操。賀新看到剛才那兩輛小車就停在廣場東面的跑道上。這時校道上副校長金班走到了賀新的身邊。金班留著佔板一樣的平頭，矮墩墩的身材真象個木墩，於是落下了個外號叫“佔板”。金班與賀新年紀相仿，他們兩個平時私交較好，他與賀新站在一起剛好夠到賀新的肩頭，招徠旁邊做操的幾位學生的暗笑，金班裝做沒看到，類似這樣的尷尬，他已經司空見慣了。

賀新看著東面跑道上那兩輛小車問金班：“那車是哪裡的？來幹什麼？”

金班應得很輕鬆的樣子道：“是審計局的。”

“審計局的？審計局來幹嗎？”

“財務審計不？一個學期總有幾次。”

“審什麼來了？”

“多了。是否按規收費，各項開支是否合理。”

“有問題嗎？”

“還真有問題了。”

“什麼問題了？”

“有的班收了班會費。人家到班上了解學生的。班會費你們（04）3班收了沒有？”

“沒收呢。”

“沒收就好。有的班主任也真是，都說班上的開支由班委會自收自支，幹嘛偏偏去插手呢，簡直是引火燒身。”

“誰收了？”

“反正有人收了，剛才審計局的人到班上問學生了，一清二楚的，還收了三、五十塊。這下問題大了，看怎麼收場。”

賀新沉默不語。學生已做完操散場了，金班也沒有走開的意思。

金班又問：“審計局裡你認得人？”

賀新說不認得。

“怎麼不認得？剛才那小黃妹就問起你？”

“哪個小黃妹？”賀新一臉茫然。

“你可別蒙我吧，她清清楚楚的說認得你。她說她叫黃筱琴，說你幫她們單位打過球。”

賀新這才想起來，那是今年春節那場球。

金班便拍了拍賀新的後腰說：“看樣子那妹子對你挺有意思哩！”

賀新說：“沒這回事，咱們鄉里鄉下，你難道不知道人家眼高嗎？”

“事在人為嘛！”金班拋下這句話便走開了。

第十五章　她決定不再猶豫，她要追到他

賀新好好睡了個午覺。下午起來，風小了，氣溫也升了許多，開了房門出來是一種清爽的感覺。天空亮