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下來後。笑著問道。

“那個時候我還沒去王家。就讀地學校在英格蘭算是公立學校中較差地。我們地數學老師是一個相當和藹地老人家。每次考試她都會認真地在每個同學地試卷中平定A、B、C。給家長地聯絡卡也是她負責寫。

那個時候對於學習好地小朋友。琳達老師都會盡其使用最優美地讚揚語句。來表達她對這些認真學習地孩子那種熱愛地感覺。”王小珊說到這裡楊靖就馬上明白了過來。

這不就是老師給學生地評語嘛！在華夏也有啊！

從小學開始。期中考試和期末考試都會有不同的評語，期中考完後一般是開家長會，期末考試的話，那麼對學生的評語就是隨著成績單回到家長手中，沒想到國外的孩子也會有類似的專案。

“這個我知道，我們讀書的時候老師也會給家長寄成績單，上面會有班主任老師對學生地評語和勉勵的話，想必你說的就是這個吧？”楊靖笑著問道。

“對啊！琳達老師對孩子格外好，這不僅僅是對優秀生。就是對成績最差的小朋友。她也從來不責怪，知道她給每年考試都是最後一名的學生寫了什麼評語嗎？”王小珊說著輕輕掩嘴笑了出來。看來這個評語還很有個性，否則王小珊不會記得這麼清楚。

“不知道，你說說！”楊靖知道這是王小珊故意釣自己的胃口，雖然他不在乎那個什麼琳達說了什麼，可是怎麼著也要配合她一下不是，免得美女生氣。

“琳達老師對學習最差的孩子寫的評語是，該生在學校表現優異，雖然沒有大的起色，不過依舊能保持穩定，望今後能自我突破，請家長放心！”王小珊一番話說出來，頓時讓楊靖大笑出聲。

什麼叫表現優異？什麼叫雖然沒有大地起色，但是能夠保持穩定，穩定在最後一名嗎？這個老師也太搞怪了！

王小珊似乎知道楊靖會如此大笑，看著開心地楊靖，她的臉龐也露出了一絲笑意，十幾年來封存地記憶慢慢又回到了她的腦海中。

苦澀的童年，辛苦養育她長大的外婆，加上貧苦的條件，在英格蘭公立學校中只能讀最差的，每天都只能吃個半飽，琳達老師那帶著眼鏡，皺著眉頭低聲說話的神情在腦海中重現。“你們這個老師也太搞怪了吧！不過她的態度我贊成，對所有的孩子一視同仁，並不以成績差為藉口，對那些本來天生學習能力慢的孩子歧視。

咱們華夏的教育問題很有問題，前幾年米國和倭國的教育考察團到了華夏，人家看過華夏孩子讀書的刻苦後，教育界人士大呼華夏將來必定精銳輩出，科學界將會隨著華夏人才的湧出而改變走向。

事實了？那些讀死書不會變通的孩子長大後又有多少成為人才，眾人對孩子只看成績，似乎古代科舉考試的時代再次來臨。考不進大學，孩子地命運似乎就進入了一個分水嶺，不成功便成仁的態度影響了整整2代人。”楊靖說道如今華夏的教育方式就頭疼。

華夏的教育問題不是一年兩年了，科舉考試自古傳承至今，薪火相傳下大家都覺得讀書才能有出息，分然不知道。讀書只是讓孩子們積累基礎知識，開拓他們的大腦，增強他們的學習能力。

大了以後，才根據各自地興趣和愛好開始擇選專業發展，現在世界一體化程序加速，學習的東西也越來越多，分類自然也就越來越細，一個人窮其一生也只能窺其一二而已。

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看華夏後世的教育理念，現在作為人生分水嶺的本科在十年後。幾乎失去了左右，隨著大學錄取學生的政策放寬，到09年的時候。本科生出去找工作已經很難了，研究生和博士生在街頭比比皆是，更別說只要花錢就能拿到文憑的本科了。

楊靖沒興趣現在去說教育系統的事情，這個事情牽扯的東西太多，哪怕強大如楊家和李家，也不敢輕易碰觸教育口地事情，萬夫所指可不是鬧著玩的東西。

“這些東西咱們也改變不了，就我所知，國外湧現的精英也不是因為教育出眾。而是在於他地環境，一個寬鬆的環境和市場化的操作，使得國外的科學家敢想、敢做、敢拼，而華夏一是硬體上沒這個基礎，二是政策和資金上沒這個扶持，三是研究出來的產品不能市場化，那麼就是個失敗的產品。”王小珊雖然也是中文系的學生，但是身在商業世家，對這些道理還是清楚的。

企業研發產品是為什麼？就是為了利潤。這個產品能給他帶來豐厚的利潤，如果不能地話，那誰願意投資建立實驗室？誰願意培養自己的科研團隊？

“蘇國那麼多