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你當時的人生選擇。而今天，這個價值觀念

依然在折磨你。使你在企業和大學之間左右為難，負戟彷徨。你要知道，你的

問題是一個心態問題，是一種價值觀的困惑。

如果我是你的話，可能左手給徐小平寫信，右手給系主任打辭職報告，然

後，兩隻手捧著一份工作簡歷，去找需要我服務的企業求職去了！

2，你說你“30多歲了，反而不知道自己適合幹什麼了”。其實你適合幹什

麼，我老人家一目瞭然：你適合搞企業管理、企業諮詢、資產評估嘛！你MBA

學位，你有資產評估證書，你是管理系副教授，你是這方面傑出的難得的專

家！企業家是稀有動物。即使你不具備企業家的稀有品質，你至少可以配合企

業家，成為那些稀有動物身邊稀有的人腦！把你30多年來學到的東西，和企業

管理實踐結合起來！教育必須和生產勞動相結合。毛澤東60年代就這麼說了，

你卻不知道！落後分子啊。

把知識商品化，把思想市場化，把理論金錢化，是這個時代的知識分子應

盡的歷史責任和義務。從你做起，從我做起，從你的專業做起，從明天辭職做

起！

3，你拿了註冊評估師資格，但“一直沒有從事這個工作”。有了資質而拒

絕應用，這和你讀完MBA拒絕搞管理一樣，是暴殄天物的行為，是自我虐待的

傾向。但我覺得這個問題依然不大——你可以從頭再來！沒有經驗，今天就去

做起來，哪怕漏洞百出，洋相連天，但今天的尷尬就是明天的成熟，今天的失

敗就是明天的成功。早期留學生出國，沒有一個有端盤子做waiter的經驗，但

大家都是透過把老闆的客人氣走嚇跑學會了打工，完成了他們的學業。你怎麼

就不可以呢！行動，而不是思考，也是這個時代的呼喚。

4，你要做副教授嗎？如果按照目前的思路這樣走下去，作為副教授感到的

痛苦，等你熬到正教授的時候，可能正好比現在強一倍！因為那個時候，這個

時代所不幸存在的“人才價值不平均率”在你身上可能會體現得更加嚴重。你

已經做了無數錯誤的選擇，現在，當你面臨人生第二次選擇，你依然捨不得這

（）

個學位和職稱。而這種價值觀，將使你越來越遠離你真正渴望的生活。

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《騎驢找馬：職業發展路圖》

原因很簡單，沿著職稱體系走上去的人，追求的是體制內的承認，站在了

“人才利潤不平均率”體系中弱勢的一側。而體制內的價值判斷標準，其實是

對於人才的一種不公平——因為“人才利潤不平均率”為害最集中的表現，就

是體制內學術機構給知識分子的報酬。

5，是否還要考博士？“如果在高校待著，讀了博士應該比不讀有用，起碼

將來上職稱等是有用的”。考博士，僅僅是為了將來評職稱用嗎？求求你啦，

如果是這樣的話，我就會強烈反對。因為你在這裡流露的，是對於“職稱”的

膜拜，而不是對於“博士”所象徵的有價值的東西的追求。你對於商業缺少激

情，但好像你對學術也不感興趣。

其實，博士及其象徵的學術研究，與MBA及其象徵的管理實踐，根本不存在

孰優孰劣的問題。它們不是大米小米的區別，它們是蘋果橘子的關係——橘子

紅了，蘋果也會甜起來的。無論是搞學術，還是做管理，都有它自身的價值規

律，都有它獨特的存在理由。即使在中國這個人才利潤不平均的時代，其實二

者都可以獲得相同的價值。問題不在於你是否應該考博士，問題在於你到底為

什麼要考博士！

假如你要考博士，你的思路應該是：透過考博士，進一步研究中外的管理

思想和理論，選擇一個自己真正感興趣的課題，一輩子深入研究、授課、寫論

文、出書、做報告，參加達沃斯特論壇（只是不要陪同牟其中這個騙子），出入

博敖經濟峰會（假如見到龍永圖請代我向他致敬）。願意時，就給企業提