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地說。

林愛芒只是靜靜地看著他，看著他慌亂得不知道如何是好的模樣。

“二哥哥，不要這樣。我已經很幸運了。”林愛芒輕輕靠入周海揚的懷裡。

周海揚本來應該高興的，因為，自己這些天時刻不忘的女孩兒居然主動接近自己！可是，周海揚高興不起來。

“讓我靠靠吧。”林愛芒有些軟弱地說。

“我的小芒——”周海揚緊緊擁抱住林愛芒，簡直要把她鑲嵌進自己的身體。

周海揚心中長長地嘆息一聲，其實，他心裡何嘗不是相信林愛芒的話，要不然，他也不會如此驚慌失措了。

抱住她。

抱住她。

應該，是最後一次了。

周海揚知道，這個結果，已經把兩人之間的最後一絲希望都毀滅了。

這個固執的女孩兒，是絕對不會讓自己再靠近她一步了。

這個擁抱，是她跟自己告別。

自己，明明知道，卻無法改變。

只希望，時間可以停留在這一刻。

好像時間只是過去了一會。又好像時間過去了很久。

林愛芒推開周海揚，抬起頭，說：“二哥哥，你該回去了。我也累了。”

周海揚的懷裡好像還有著她帶著涼意的馨香，但是，她已經不在。並且，以後都不會在。

他的懷裡空了，連同他的心，也空了。他的希望，也永遠落空了。

一整個夜晚，周海揚都坐在林愛芒的房門之前。

也許，他是在哀悼自己還沒有得到就已經失去的愛情。

也許，他只是不甘心。

天亮了，周海揚走了。

林愛芒也準備好，回到學校上課了。

接下來的時間，林愛芒生活正常，每天儘可能去學校上課，中午晚上回自己的房子。週末回師父家。

醫，她沒有放棄，依然在努力學習。

現在，她已經開始學習藥方和針灸相結合治療病人。

空間出現的醫書已經變成了《傷寒雜病論》。

林愛芒已經閱讀過一次。

她才發現，這本書包括六經辨證、雜病辨證、平脈法，特別是載有六氣主客、傷暑病脈證並治、熱病脈證並治、溼病脈證並治、傷燥病脈證並治、傷風脈證並治、寒病脈證並治等篇目。並且，對風、寒、暑、溼、燥、熱等論述詳盡。

更重要的是，這本書中還列舉了許多病例！

這對林愛芒這個沒有任何老師指導，只能靠著自己摸索和大量病人進行實踐的學生來說，這是多麼有益的事情啊！

書中還儲存了大量的有效方劑！

這讓林愛芒如獲至寶！

要知道，林愛芒學習醫術，是從認識藥材，背誦藥書開始的。她所學習的，是先懂藥，明白各種藥材的習性，以及互相之間的相生相剋，相互相成。

然後，又是開始學習炮製藥材，在製藥的過程中，懂得各種藥材的運用。

接下來，才是學醫。學診斷，學藥方，學針灸。

可以說，林愛芒每走一步，都是在摸著石頭過河。不能說林愛芒開出來的藥方不好，沒有效果——其實是非常有效的，很多病人，都是三劑而愈。

但是，這本書不一樣！有的病例，如果是林愛芒來開藥，有可能是用另一種藥方，用其他藥材。跟這本書中提到的藥方是不一樣的。

這個時候，林愛芒就可以研究，為什麼書中會這麼開藥方，這樣開藥方會有什麼效果，病人服用藥之後，會出現什麼狀況。

兩相對比，林愛芒就能夠更加全面地瞭解如何治病，如何診斷，如何用藥了。

合上這本《傷寒雜病論》，林愛芒不由讚歎，這本書真的是內容豐富，理、法、方、藥連貫緊湊，理論聯絡實際，真是學醫人的瑰寶！

她也從書中找到了一個提到“絕脈”的地方，這樣的人根本就無法活過十八歲！

可是自己前一世，明明活到了三十歲！這其中，難道還有什麼蹊蹺不成？

林愛芒暗暗記在心頭，等著以後空間會不會出現其他的醫書提到自己的病。

日子一天天過去，林愛芒已經在學校正常上課兩個星期了。

兩個星期來，林愛芒跟王葆華、江育楠相處融洽，跟餘啟欣也相安無事。

班裡的人也漸漸適應了林愛芒的存在。當然，也有人看林愛芒不順眼，時不時出現某些奇