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不過，她的信心忽然在這一刻受到了考驗。從來眼底就沒有一絲波動的趙文宇，在看到那個女孩子的時候，眼眸中居然出現了波動！並且，是抑制不住的驚喜！

看起來，就像是久別重逢的戀人！

再加上後來，趙文宇沒有回頭看女孩子的，他的手卻那樣壓抑地握得緊緊的！

他在剋制！見面的驚喜卻不能表露出來，反而要剋制！

這一切，讓周虹鈺心生不妙的感覺。

這個女孩子，跟趙文宇之間的感情不簡單！難道僅僅是老師和學生之間的感情？

不可能！

從來覺得自己有把握的周虹鈺，第一次對自己的成功表示了懷疑。

以為趙文宇是還不會動情，現在知道了，他不是不會動情，而是——自己根本就不是他動情的物件！

危險！

周虹鈺本能地有了危機感，所以，她必須再去了解一下這個“愛芒同學”！

因為周虹鈺的父親，以及她自己在學校領導面前的位置，所以，周虹鈺這個嬌嬌女，想要打聽一下參加比賽的選手的訊息，那是太簡單不過的事情了！

很快，周虹鈺就知道了，“愛芒同學”姓林，是從一個山區縣來的，那個縣周虹鈺知道，趙文宇來高階中學之前，曾經在那個縣的一所中學教了一年。

看樣子，這個林愛芒就是趙文宇以前的學生了！

周虹鈺這個時候在哪裡？她就站在小禮堂的二樓，俯視著樓下走廊上坐著的林愛芒。

嫉妒，讓一個身為知識分子的女人扭曲了臉，扭曲了心。

她匆匆離開，不久之後，她又匆匆回來。

最後，在比賽之前，她又離開了。

比賽開始了，林愛芒跟著選手們，走了進去，找到自己的座位，坐了下來。

依然還是最偏僻的角落，所不同的是，這一次，高中第一名也跟自己一樣，坐到了角落裡。不再是參加縣賽時那樣，坐在前面的最中間了。

林愛芒看看四周，選手挺多的，看樣子，只有自己所代表的這個縣選送的選手最少了。林愛芒心中有數，估計是一直以來，縣裡的選手都沒有辦法跟人比，所以，連帶著，就不想找更多選手參加來被人譏笑了。

林愛芒倒是沒有看輕別人，也沒有看輕自己。今天自己是可以得獎的，但是也還是要認真對待。

兩個高階中學的老師走了進來，開始發要寫的內容。

雖然林愛芒覺得有些奇怪，怎麼是先發這些呢？大概是要給人揣摩的時間吧？

全都發完了，兩位老師站在上面，卻沒有開始發宣紙。兩人就那樣站在那裡，一言不發。

林愛芒微微低頭，在看這張紙。上面是一首詩。朱熹的《活水亭觀書有感》。紙上還寫明瞭，要用隸書和行書兩種字型書寫。

嗯，隸書。

林愛芒練過隸書的代表作品，如漢代的《張遷碑》、《禮器碑》、《史晨前後碑》、《乙瑛碑》、《石門頌》等。這些字帖在小縣城並不容易找到，是師父送給自己的。

師父曾經說過，當漢代發明和運用紙張以後，書寫不再受窄長的竹木簡的限制，毛筆的效能就得到了充分的發揮，從此，隸書的筆法變得很豐富，中鋒和側鋒，方筆和圓筆，藏鋒和露鋒各顯神通。

林愛芒平時也挺喜歡用隸書書寫，總感覺隸書的筆畫具有波、磔之美，特別是隸書筆法中最有代表性的“蠶頭”、“燕尾”的筆畫，改變了整齊劃一的單調，變得生動活潑，並且多樣。在字的結構上也變得字勢向橫的方向伸展。

至於行書，分為行楷和行草。行書是界於楷書和草書之間最適用的一種書體，接近於楷書的稱為行楷，接近於草書的稱為行草。

林愛芒臨的行楷名作有東晉的王羲之的《蘭亭序》。這可是最出名的行楷碑帖了！不過，她並不只是臨，她還會自己用行楷這種字型寫字，寫得不錯。

行草林愛芒並沒有怎麼練，她只臨過晉代的王獻之的《鴨頭丸帖》，這是王獻之行草的代表作。

所以，看到這規定，林愛芒心中已經有數，她就寫隸書和行楷兩種。

時間過去了一會兒，兩位老師開始發比賽用的宣紙。還是一樣，一人兩張。

林愛芒拿到宣紙，感覺有些奇怪，市裡的比賽用紙，居然用這種這麼低檔的宣紙？她翻過宣紙背面，有印章。看起來，這宣紙沒有被動過手腳。

林愛芒覺得自己是不是得了被害妄想症，總感覺有人