第二十章 咄咄逼人的學生(第1/2 頁)

從張伯牙辦公室出來，梁冬輕輕鬆了一口氣。

他確實不想耽誤學生學業，他在中央音樂學院任教六年時間，用五年時間培養了第一屆學生，這是他帶的第二屆學生，而且是剛剛入校第二年的新生。

新生階段正是打基礎階段，需要老師們的悉心培養。

音樂不是文學，不是歷史，不是其他專業，其他專業只要有天賦就足夠。哪怕稍微懶惰一點都沒有關係，音樂系不行，少練習一天，少學習一次，技術立馬就會後退。就跟練功一樣，長時間不練習的話，身體記憶就會消失。

就像他說的一般，為了更好表現，他需要將大部分時間放在節目上，沒有太多功夫照顧學生，也沒有時間督促他們學習，他不適合繼續擔當班主任職責。

同時，這個職位並沒有讓他獲得榮譽，只有無窮壓力。

不過是六年時間而已，他根本沒有獲得足夠榮譽，直接擔當班主任職位，很多人會不服氣。整個音樂學系雖然學生不多，老師卻不少，其中教授二十多位，副教授十幾位，博士生導師十幾位，那些人哪一個不比他資歷高，輩分高。

他直接獲得班主任職位，還有可能接替張伯牙成為系主任，背後沒有閒話都不可能。

以前他必須要堅持，如今有了底氣，他不樂意繼續伺候下去。誰在意系主任這個職位，誰在意什麼班主任，你們誰喜歡誰頂上就是，我不陪你們玩了。

收斂心情，休息一會之後，他帶著輕鬆的笑容走進教室，這是他最後一次以班主任的身份授課。

進入教室之後，梁冬一眼掃過去就能確定有沒有人逃課。倒不是他有過目不忘的能力，而是學生太少。

16屆整個音樂學系的學生加起來也不過二十八人，選擇音樂系專業的學生更是隻有十五人。這麼點人，前面三排都坐不滿，誰到了誰沒到，一眼掃過去就十分清楚。

他也不點名，施施然說道：“各位同學，在上課之前先通知大家一件事情！由於私人原因，老師將不再擔任16界班主任這個職務，同時，老師也不再教導《近代音樂史》這門課程，會有其他老師代替我任教，希望大家可以配合新班主任的工作！”

此言一出，立刻在教室引起了轟動。

“梁老師，是因為參加《我是歌手》得原因嗎？”

喧譁聲中，一位長相英俊，身材修長的青年站起來，詢問道。

梁冬倒是沒有隱瞞，點了點頭：“陳鋒同學說的不錯，一部分原因跟節目有關。大家也知道，我在參加一檔綜藝節目，按照學校規定，參加節目之後，必須要暫時放棄學校工作，免得影響學生們的學習！”

但凡是藝術院校，老師跟學生不同，拿中戲舉例。

中戲學生進入學校之後，要是有劇組邀請學生參與某個電視劇或者電影拍攝。只要帶著劇組證明就可以到學校請假，學校基本上不會阻攔。

學校不光不會阻攔，反而會對那些學生進行幫助。最簡單一點，如果一部戲火了之後，學校會對他們免試，也就是不需要進行考試就能拿到學分。

如果四年中一直有戲拍，他們四年都需要考試，直接就能拿畢業證。

這很正常，藝術學院又不是傳統高校，學生名氣越大，對學院的幫助也就越大，就能吸收更多優秀學生，獲得的資源也就越多。

音樂學院也差不多，只要是有正當理由，他們一般就能請假。

老師不同，老師最重要的工作是教書育人，沒事幹跑到節目組混幾天還行，要是長時間不在學校工作，師生們都會有意見。

大部分藝術院校都有一個類似的潛規則，老師如果參與到某些節目之中，必須要放下手中的工作，讓其他人接替才行。

當然，後期也不是沒有補充。比如說梁冬，他後面如果大火起來的話，他立刻就能得到院系榮譽主任，榮譽院主等等榮譽稱號，將他徹底跟學院捆綁在一起。

梁冬有自己的正當理由，學生們卻不太滿意：“作為一名老師，您拋棄學生參加一檔選秀性質的音樂節目，您會不會覺得愧疚？”

為什麼說新一代大學生都很有個性，從劉鋒就能看出來。他壓根沒有絲毫猶豫，就問出了這個讓人難堪的問題。

梁冬倒是不在意，上一世什麼樣的人沒有見過。不過是一群學生而已，還能被他們難倒不成？

“首先我確實要跟各位同學說一聲抱歉，確實是我個人的事情，耽誤了大家的學業，這一點無論怎麼解釋都是我的不對！”說著