第三百零四章 家(第1/2 頁)

晚上七點，經過一天奔波的梁冬終於站在家門口，看著熟悉的場景，不知道為什麼，他突然有點感慨。是外界的爾虞我詐讓他疲憊？還是屋內讓他珍惜的一切讓他激動？他不清楚，也許兩則都有，反正他有了片刻躊躇。

很快，他颯然一笑，無論經過多少風雨，不管遭遇多少困難，每個人最大的追求不就在眼前嗎？有一個幸福安康的家，有愛著自己並且被自己熱愛的妻子跟孩子，在最疲憊的瞬間，他們就是自己最大的動力。

將手指放進驗證區，指紋檢測透過之後，他推開家門。

“我回來了！”

輕輕走進門口，他高聲喊道。

很快，一道小小的聲音猶如小鳥一般出現在他面前。

“爸爸！”

小人兒毫不停留，重重撞在他懷裡，將他打了個趄趔。

“唔……”

梁冬深吸一口氣，雙腿用力，儘量在撞到房門之前控制住小傢伙的衝擊。即便如此，胸前巨大的衝擊力依然在提醒他，小傢伙在他看不到的地方茁壯成長，那些成長總有一天會給他驚喜。

“歡迎爸爸回家！”

小傢伙可不知道自己做了魯莽的事情，抬起頭，精緻的小臉猶如花朵一般在梁冬面前綻放。

看著面前花一般的小人兒，就算千般辛苦，梁冬心中也只剩下甜蜜：“謝謝小寶貝，爸爸這幾天不在家，寶兒乖不乖呢！”

小傢伙連忙點了點頭，驕傲又得意的說道：“乖，媽媽跟老師都誇寶兒了呢！”

“媽媽誇獎寶兒了？”

梁冬對寶兒的說法有些懷疑，學校程老師誇獎她並不奇怪，程老師性子柔和，有童心，能將每位學生當成自己孩子一般看待，而且還能將學生當做朋友。

也正是如此，程老師才能得到幼兒園跟所有學生家長的認可，讓她擔任寶兒班級的負責人。任何地方都有等級存在，幼兒園也是如此。老師會有意無意將同等級孩子分在一起，就像寶兒，以林家的情況，她所在的班級當屬於幼兒園最頂尖一個班級。

倒不是說幼兒園故意培養孩子們等級觀，也算是迫不得已。一方面有孩子父母原因，不是所有家庭都能一視同仁，有些家庭確實覺得自己高人一等，不願意孩子跟其他家庭條件差一些的孩子玩，另外也有孩子自己原因。

孩子是最單純也是最殘忍的階段，他們沒有太多價值觀，是非觀，三觀基本上不存在，一切都是本能。很多時候，他們在無意中展露了優越感。就像是生活場景，衣食住行，玩具等等，孩子們不是故意炫耀，只是本能想跟學生們分享。

然而，那些分享對於其他家庭條件不好的孩子來說就是打擊，那些打擊會透過孩子轉移到家長身上。如果家長情緒激動一些，幼兒園就會有麻煩。

為了避免出現類似問題，幼兒園會有意無意按照家庭情況分班，大家情況差不多，也不會有明顯高下之分。至於班級之間的情況，只要老師們不故意強調，懵懂中的孩子還不懂所謂等級。

至於怎麼保證老師善待孩子們，道理很簡單。幼兒園得罪不起孩子們身後的家長，只要出事，幼兒園肯定要倒黴。其次則是家長會隨時到幼兒園檢視，他們就算不能親自前往，也會特意讓人探查。

簡單點來說，正是敬畏感的存在才讓幼兒園不敢出格，他們只能盡心盡力。

程老師一直都很喜歡寶兒，除了小傢伙長相出色之外，性格也是一方面。然而，林洛詩誇獎寶兒好像有些不現實。

林洛詩是標準的嚴母模式，對寶兒以嚴格為主，很少有慈愛的時刻。倒不是說她不喜歡寶兒，還是為了寶兒好。

從梁父、粱母、粱蓉到林家一家老小，對待寶兒絕對屬於含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉的點醒。只要小傢伙要求，就算要天上星星，兩家人都會想辦法滿足小傢伙的願望。在林洛詩記憶中，只要兩家老人在場，就沒有拒絕寶兒的情況。

兩家父母不靠譜，溺愛孫女還能解釋。寶兒是梁家大女兒，也是林家唯一的女孩，而且兩家都有女孩富養的習慣，自然不會讓寶兒受屈。

可是梁冬也溺愛寶兒，就算寶兒做錯事，也是寓教於樂為主，不會對小傢伙發脾氣。

一家人都太溺愛寶兒，林洛詩確實有點看不慣，也有些害怕。她擔心一位溺愛對寶兒沒有好處，所以，她只能展示嚴厲，讓小傢伙還有一個畏懼的物件。

不管是小孩子也好，成年人也罷，有了畏懼之心才不會輕易突破底線。