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，估計畢業前肯定能把我們的班花搞定，要不賭一千元怎麼樣，你要是開胡了，算給我的彩頭，不開胡，算兄弟我補償你的。”

“怎麼算開胡啊？”

“這樣，只要有身體的親熱接觸就算，譬如KISS了，用手了，上床了之類的。”

劉五中聽得一激靈，興奮的叫道：“太蕩了吧，我怎麼可能做那種事。”

周博鄙夷的說道：“哼，你小子想得還少，再說了，即使現在是，到了大一也全被破掉了，反正也就一年時間，到時侯人家忍不住，你揀個爛的可別怪我沒提醒你，現在絕對是最好良機，我敢打賭，她肯定也想嘗試一下。”

“那你怎麼不趕緊找個，老想著化學老師做什麼！”

“哈哈，我周博何許人也，哪象你們這些個俗人，情結那麼嚴重，你沒聽說嗎，現在人造遍地都是，找都要到幼兒園了，連黃鱔血都被人買漲價了。”

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劉五中不屑的看看周博：“謬論，一天到晚玩深沉，遲早玩死你，道不同不相與謀，滾吧，我要回家報到去了。”

說罷，不給周博說話機會，一溜煙跑走了。

周博氣憤的衝著地下吐了一口，罵道：“無知，燕雀安知鴻鵠之志也！”

正文　卷一　第六章　旖旎冰場

長得有點老成，有一點厚重滄桑感的歷史老師夾著一大堆的卷子走了進來，留了一張，然後讓前排的同學給大家分發，林豔芳湊過來說：“唉，你多少分？”

劉五中看著別人都發完了，卻沒有自己的，不由得奇怪道：“不會吧，上次好象交了啊，難道又沒有交卷麼！”

只聽歷史老師咳嗽了一下，待班裡靜了靜，才說道：“我給大家念一份答案，大家可以聽聽，很有想象力的。（WWW。CANG…JIA。COM）”

只聽歷史老師唸到：“問：秦朝焚書坑儒的原因，背景及對後世的歷史影響及意義。”

“答：原因：秦始皇為樹立自己千古一帝的光輝形象，不願意一直活在項少龍的陰影之中，所以把所有跟項少龍有關的書籍全部燒燬。背景：不知何義，應該跟原因一樣。意義：少了一些垃圾，給黃易了一次揭露真相的機會。”

同學們鬨然大笑，歷史老師接著說道：“我剛開始還納悶著呢，我的歷史書裡什麼時侯有這樣兩個人物，我居然不知道，後來我無意在家中說起，還是我兒子給我解說了一下，還有一本什麼書，一部垃圾電視劇，我看了幾頁就看不下去了，那寫得是什麼啊，完全無視歷史真相嗎，簡直是毒害，毒瘤，在侵蝕麻痺我們年輕一代，這書怎麼能不被禁掉。”

然後，又口沫飛濺了半天，才說道：“這位同學是誰，我就不提名字了，自己下去好好反醒一下，檢討一下。”

然後低頭看了一下手中的試卷，說道：“劉五中，你把你的卷子給拿走！”

同學們鬨堂大笑，劉五中心裡那個氣得，罵道：“老糊塗，白痴啊，教歷史都成傻子了。”

怏怏的走上去，在笑聲中拿下卷子，看著林豔芳看他的眼光，忽然心頭一熱，站了起來，大家一愣，老師說道：“劉五中同學，你還話要說麼！”

同學們又是一陣鬨笑。

劉五中吸了一口氣，說道：“是，我還有話。”

“我承認，這次是我答的不對，是胡寫著呢，可你們老師有沒有想過我為什麼這麼答。你看看你們出的那些個什麼題目，哪一年長平之戰，哪一年羅馬滅亡，你說我們腦子裡面記些個這東西有什麼用，現在你到社會上把省長拉住，就說省長顧大事，小事不行，你把省長秘書拉住，你問他長平之戰哪一年的，他要能答上來，我不姓劉。

但我們還在記這些東西，為什麼，就為了考試，也是，我也想不出比考試更好的選拔人才的方式，可你的題目出的好一點還是可能的吧！給我們一篇龜免賽跑，要我們寫一篇一千字的議論文，連一年級的小孩都知道的道理讓我們來論，這跟拿個公理讓我們去證明有什麼兩樣，寫不出來，只好編了，你們看著累，我們寫著更累。

記憶是要考，但現在海量資訊都能儲存在一小片蕊片裡面，查詢是很方便的，所以就要注重分析了。再看看我們的分析題，梵書坑儒還有意義，又是影響又是背景的，玩這些個文字遊戲很好玩麼！看看我們的教科書，寫的都是什麼啊，秦皇漢武是好的，陳勝吳廣也是好的，甚至連黃巾軍都是好的，搞得我有段時間，看見革命，起義就以為是先進，看見封建兩字