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軍服上好像沒有軍銜啊？”

值崗士兵走近這群人，右手伸出作一個止步的手式，然後立正，敬了一個標準的軍禮，大聲喝道：“海軍學員廖洋向長官報告！”

原來這群人是來視察欽州海軍學校的，中間那位英氣逼人的年輕人就是林逸。他沒有通知任何一位欽州的軍政官員，是忽然來視察的。林逸之所以要在欽州停留兩天，最想看的就是欽州海軍學校。所以林逸來欽州海軍學校也可以說早預謀，只是此事只有他一個人知道。

林逸走到廖洋學員跟前，回了一個軍禮，說：“學員士兵辛苦了！”接著跟廖洋握一下手。其它隨行的人都回了禮。

胡野森匆匆從校園跑出來，他大吃一驚：“怎麼他來了？怎麼會沒有任何通知？”

“人民軍欽州海軍學校校長鬍野森向林主席報告。”胡野森快步跑到林逸面前立正報告。

值崗士兵廖洋這下驚呆了：“剛那位跟自己握手的長得帥呆了的年輕人，竟然是人民軍的統帥，我們的超級偶像——林逸主席？”他看著自己那隻被林逸主席握過的右手，久久不願放下，好激動！好自豪！看他那樣子可能會幾個月不願去洗那隻手了。要是砍手不痛的話，他可能還想把手剁下來，永遠儲存留著紀念呢！

林逸回禮後，微笑地握著胡野森的手說：“你們辛苦了！”他對胡野森還是很欣賞的，認為他有強烈的民族感，大海般寬闊的胸懷，剛正不阿的性格，優秀的領兵才能，是一個不可多得的棟樑之材。

胡野森把林逸一行領進學校校務辦公室，他很激動，亂了方寸。林逸拉著他跟自己坐在一起，拍著他的手說：“處驚不亂，才能明察秋毫，一艘艦艇的指揮官要經得起風浪。”

胡野森若有所思，深呼吸平靜心情後，想向林逸主席詳細彙報欽州海軍學校各方面的情況。林逸阻止他說：“你把你們學校的教務，校務方面的資料拿來給我看看，再吩咐教務與校務方面的負責人，跟我隨行的人民軍參謀部和政治部的人談談話就行了。”

半個時辰後，欽州海軍學校全體師生在操場集合，聽起林逸熱情洋溢的講話。這個講話被隨行工作秘書記錄並整理出來稱之為《海軍的發展，地位及大洋戰略》，後來人民黨宣傳部還把它編入了《林逸軍事》一書中，這一講話精神也成為了中國海軍後來發展與建設的指導性思想。林逸在講話中說：“中國海軍不僅僅是陸軍的延伸，而是海軍中國，未來的中國不但是大陸中國，還應該是大洋中國。海軍的潮流就是世界軍事的潮流，海軍的科技發展就是世界科技的發展。”林逸還就中國海軍如何漸進式的發展講述了具體方法，並對學校學員和中國海軍的未來充滿了希望。

下午，在胡野森及欽州海軍軍校主要領導的陪同下，林逸一行人到軍校海上訓練場觀看學員的野外訓練。看到學員們健壯的體魄，矯健的身姿，優良的素質，林逸很高興，但他也很沮喪。“可惜沒有軍艦，英雄無用武之地啊！得想辦法給這一批中國真正意義上的海軍士兵實踐訓練的機會！”林逸想了想沒有什麼別的辦法，“現在根據地的工業基礎還造不出軍艦來，看來還得往歐美列強身上打主意。”

看著遼闊無邊的大海，想著這些無奈，林逸觀看了一會兒，他沉思著，漫無目的地走向沙灘。後面跟著的一班隨從，看到林逸主席臉色不對，連大氣也不敢透，沒有一個人敢哼聲！胡野森更是誠惶誠恐：“不知是什麼地方令林主席生氣了？”

反觀自己來到的這個時代兩年來的點點滴滴，微觀自己現在的所作所為，宏觀未來迷茫的前景，林逸頓生無力感。“中華民族還在苦難中掙扎，大多數的老百姓還在飽受欺詐凌辱，人民軍，根據地還是如此地弱小，工業還是如此薄弱，人民還是如此的愚昧落後。”林逸思絮萬千，“還有自已連所愛的人都無力留住，卻要她遠離自己，在遙遠的天邊受盡相思之苦！”

迷惘的林逸已經走離很遠，一大班的人還跟在其身後。林逸回頭驚覺自己失態了，揮了揮手，讓他們回去，不要跟隨了，自己想一個人靜靜。大家沒有離開，只是呆在原地等待，而幾個警衛還是緊跟上去的。林逸有點煩，命令：“我想一個人靜靜！你們不用跟著我。”

警衛居於職責，只能遠遠警戒著。一個人的林逸留下一串串孤單的腳印，就似其孤寂的心印。波盪的海浪不斷地衝刷著沙灘，奏起的海浪聲總是引起林逸無盡的思絮，想起大海另一邊的瑪麗娜。“不知瑪麗娜現在怎麼樣了？她還好嗎？人還真是離開了才知道珍惜啊！”想著瑪麗娜的種種好處，林逸竟然抽泣成聲