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“萬相之中‘得其秀而最靈’者是人，人懂得遵循天道，而不是像動物那樣莽魯無知，也因此他得充分發揮之為人的生命潛能，也就是《中庸》裡說的‘盡其性’。”老爺子飲了口茶水，氣定神閒道，“當年我決定把他送到訓練基地時，所有人都反對，怕一向嬌貴的六歲孩子受不住繁重的訓練，於是我問他願不願去，他笑眯眯說好，經歷一個暑假後他回來了，瘦了一大圈，但並沒有訴苦也沒有出現情緒起伏，他像以前一樣溫和謙遜。我很欣慰，雖然送去之前便一直相信他能捱過嚴格的訓練和嚴酷的環境，但他那時候還太小了，我擔心他心理承受不住，幸好。”

“他是典型的外柔內剛。”自己跟他根本沒有可比性。

“五分天生五分培養，他懂得怎麼樣對自己最好，我很放心他。這一點，他比二少大少更出色些。”老爺子很中肯的評價，“但綜合穩定性他又不比他們了，也許是年紀還不到吧，有些品性不是聰明瞭就會有的，得靠時間慢慢積累。”頓了頓，抬頭說：“你也是。”

突然被點名，安樂愣了一下，笑道：“您老一雙慧眼啊。我性子急，忍性不足，碰到不喜歡的人或多時會怒形於色，會刻薄蠻橫……很多缺陷。”

“少年人衝動是情有可原的，人都有雙面，向外人展示的不一定是自己真實的那一面。”

“……您大道理一紮扎的，跟我老師一樣。”安樂似嘆似笑，“我從高一就開始聽他講，這麼多年下來，居然也習慣了。上次回家去看他，除了吃飯的時間外，其餘的都是在書房裡聽他教訓。”

“他會不及其煩的跟你講，說明他看中你。對著一個印象普普通通的人，誰也沒那個心情和耐心去教導他的。”老爺子低頭不經意道。

安樂聞言眉開眼笑，諂媚問：“那您的意思是說，您現在跟我講這些，也是因為您看中我麼？”

“得寸進尺。”老爺子輕飄飄睨了他一眼，繼續添水煮茶。

剛才那表情有點像牡丹。安樂想，低頭把碟子裡的黑瓜子擺成八卦陣。“昨天因為我說李記的手工綠豆點心很好吃、想多買幾盒回來，三少還教訓我要知足常樂、過貪必憂。”

“他不會計較這種無關緊要的事，開玩笑罷了。但再好吃的東西也要適可而止。”老爺子轉身從矮抽屜裡拿出一盒糕點，“這是昨天客人帶來的，吃吧。”

“謝謝。”安樂不客氣的接過，又道：“三點半了，您今天沒事麼？”

“現在跟你聊天不也是事麼？我也不是每天都忙的。我手下能人多的是，不必事事親為。”老爺子促狹一笑，憑添了幾個親切感，“舉賢任能，知人善任。這是上位者的哲學。當然還有待人要豐，自奉要薄；責己要厚，責人要薄。這是為人處事的巧妙點，做得好了人人誇讚。歷代言不少君王在這方面是出類拔萃的。”

“嗯。沒有伯樂，千里馬也僅是一匹馬而已。”安樂感喟點頭。貞觀年間，唐太宗李世民深知杜如晦聰明識達，不計較他曾是秦王府兵曹參軍的身份，收納摩下寄為心腹，常讓他參謀帷幄。杜如晦也沒辜負他的厚愛，對國事軍事剖斷如流，官由從事中郎一路暢升到兵部尚書兼知吏部選事，與房玄齡共掌朝政。“那大少從商，二少以後會從政麼？”

“自己的人生自選擇，很多條路可以走，長輩不會強迫他們必須走哪一條，只會適當的提些意見和建議。大少精明算計，所以選擇從商；二少謀重沉移，適合從政或其他；三少嘛，他有自己的想法。從事什麼職業並不是緊重要的，重要是：團結。團結是固家的根本，如水之派源如木之根。”老爺子慢條斯理道。

“這可算是齊家麼？”

“算，咱們這是齊小家。”老爺子笑，“你老師是否常把這話掛嘴邊？”

“不，不是他。”安樂猛擺手，“是我初學時的老師。我十歲上初中，第一次上課他講的是《大學》，頭一句便是‘物格而後知至……國治而後天下平’，我記憶猶新。”

“我猜你的老師都是上了點年紀的人，是不是？”

“對。年輕的老師基本上不會講與課本無關的東西。我老師常感嘆說新老兩代人在思想上存在著一條馬裡亞納海溝，無法跨越。”

老爺子定定看他，問：“安樂，若讓你選擇，你願意為人師麼？”

“這問題您若是早一年多前問我，我一定毫不遲疑的告訴您我不願意，但是現在……”安樂笑了笑，才指指腦袋又攤開手掌說：“再過幾年，我的腦子會吸納更多的東西，我的手也能解決更多未知，到時候，我也許會