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，只能侷限在很小的範圍內傳播。

具體來說，就是在兩國各自的少數文人圈子裡傳播，廣大黎民百姓多數連大字都不識一個，也沒有人跟他們說這些東西，他們根本不知道這些“國家大事”，那些傳言在黎民百姓當中自然也就傳播不起來了。

也許想對廣大黎民百姓進行某種思想或者某種觀念的傳播，採取太平道那種方法，讓傳道者走村串戶地到各個鄉村中進行傳教會更為有效。

劉厚自然是不滿意現在這種落後的資訊傳播效率的，他對後世的先進宣傳工具也算略有了解，也知道宣傳工作的重要性。這個世界沒有誰比他更清楚，宣傳工作搞好了，有時候是可以發揮出巨大威力來。

電視、廣播、網路這些東西他自然是無法搞出來的，但是報紙現在完全可以先辦起來。想做就做，領導一拍腦袋，下面的人就要跑斷腿。劉厚一聲令下，馬上從成都徵集一批讀書人到荊州來。

這些讀書人多數是學院畢業的年輕人，也有一部分是學院成立時，年紀已經較大，已經受過傳統私塾教育，後來再進學院補學物理、化學、數學知識的人。這些人比起那些才十幾歲的，單純受學院教育出來的畢業生，年紀更大，社會經驗更豐富。

這些讀書人坐船從長江順流直下，沒幾天就到達荊州。劉厚親自接見了他們，對他們面授機宜，講解了報紙的概念，作用，還有運作的方式。甚至連廣告的理念也一股腦灌輸給他們。

畢竟有了廣告收入，以後就不用朝廷一直掏錢養著這班人了。報紙的印刷費用也不低，報紙如果要普及又不能賣得太貴，能賺回印刷成本就不錯了，所以光靠賣報紙賺不到多少錢，那樣一來廣告收入就顯得很重要了。

這些讀書人都屬於不得志的讀書人，突然得到皇帝的接見簡直喜出望外不知所措，可惜他們聽著皇帝講述這叫報紙的新鮮事物如聽天書，這種在這個時代完全沒有的東西，他們一時也無法理解太多東西。

劉厚有點無奈，畢竟這種東西太超前了，他們一時半會聽不明白也是正常的事情。幸好左慈傳下來有記筆記的習慣，這些人都在學院學習過，也許其他本領學得不怎麼樣，但是這個記筆記的習慣倒是學得十足十。

皇帝開始訓話，他們每個人都掏出筆記本來，一字一句地將皇帝的講話記錄下來。看著面前這些如同後世開會時，記錄領導講話的乖寶寶，劉厚明白，這些人一看就是唯唯諾諾，為上官馬首是瞻、很“聽話”的順民。由這些人來辦報紙，他心裡對將來的新聞自由已經不抱一點期望了。

領導講的話，理解要做，不理解也要做，更何況是皇帝讓辦的事情，更是要盡心盡力，嚴格按照皇帝的意思去辦。劉厚費了半天的勁，總算讓這些人明白了個大概。他們紛紛表決心，一定要幫皇帝辦好這件事。

不管三七二十一了，現在急著要用到這個宣傳大殺器，先草草上馬吧，有什麼不足的地方以後再慢慢改善。於是，劉厚命這些人先把報社辦起來，並答應他們，以後有什麼疑難問題可以隨時求見自己請教。

劉厚現在對報紙也沒有太大的要求，他們列了個列表，給這份報紙搭了個大概的框架，暫時給報紙設定九大欄目。

其一個是刊登一些朝廷釋出的政令，還有時政要聞等。

第二個就是讓編輯們去找一些名士約稿，讓這些名士專門針對某件事談談他們的看法，這就相當於社論了。現在就有一件現成的事情讓他們去釋出評論，那就是司馬懿和曹丕勾結鮮卑這樣的外族蠻夷，劫掠北地漢民的事情。

這些名士平時都喜歡誇誇其談，甚至寫些針砭時弊的文章，只不過，一般情況下那些文章都是自娛自樂或者拿給朋友看看而已，很少有能刊印成書出版的。

現在聽說自己的文章不但可以刊印，還可以透過報紙傳播到全國各地，讓天下的讀書人都能看到自己的文章，他們那裡有不願意的道理。別說還有潤筆費拿，就算讓他們倒貼錢也肯。

而寫些花團錦繡的批判文章對他們來說自然也沒什麼難度，只是那個命題作文讓他們有點不爽，因為這有礙他們自由創作的精神。

不過相對於能出版刊發全國的好處來說，這樣的小問題自然是可以妥協的，更何況，報社的人也解釋說，這不是命題作文，這是採訪提綱，或者叫定向約稿。

於是，為了能在天下讀書人面前露一把臉，這些所謂的名士也就自動忽略了這個令人不愉快的問題。他們渾然不知道，透過定向約稿這個不起眼的行為，他們已經被人引導了輿論導向，他