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寥寥可數。

在郭戈重生之前的那個年代，由於有了許多高科技的產品，許多年輕的記都已經丟棄了這樣耗時耗力的方法，改用錄音筆、攝像機這樣方便快捷又不需要多少人力的記錄儀器，郭戈外出採訪也時常藉助這些工具。

而這套速記的文字，從某種意義上來說，其實是由於郭戈的個人興趣所在才會去學習整理的，他也沒想到，重生之前沒怎麼用，竟然在這裡派上了用場。

看到老班的態度也轉變了，郭戈立馬開始了他之前的計劃——利用課堂時間畫漫畫。

其實在開學之前郭戈就設想過，要怎樣才能讓老師不會干涉他上課畫畫的舉動。想來想去，方法無外乎三種……

一種就是低調，讓自己毫不起眼，讓老師根本不會注意自己，或就算注意到了也懶得理睬自己。但在幼兒園的所作所為已經讓郭戈遠離了不受注意的人群，再加上開學第一天的意外遲到使得自己備受矚目，郭戈只得採取另一種方式。

郭戈記得上輩子看到過這樣一句話“只要你變成了一坨屎，就不會有人願意踩在你的頭頂上”，他想，只要自己變成一個老師完全放棄教育的問題學生，那也能達到自己的目的。

但轉念一想也不行，現在這個老班可是出了名的嚴格，自己這樣肯定會被請家長，到時候爸媽一起來管自己，那可就慘了，他還不想爸媽為了他的學習操心。

於是，第二個方法也否決掉了，那就只剩最後一個方式了。

吶，就是郭戈目前採用的方式，直接讓老師們覺得他們沒有辦法教導自己，他們自然就不會過多的干涉郭戈的行動了。

郭戈非常清楚，對於這類尖子學生，老師的要求往往是——只要不犯大錯就行。

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就這樣，日子很快就過去了大半個學期，其間的學習生活雖然沒有像幼兒園那樣通行無阻，但也已經非常自由了。

這大半學期以來，郭戈就在上課時畫畫漫畫，下課後運動運動，週末了還可以去看看其他人的工作進展，日子倒是過得有條不紊，平靜得幾乎沒有什麼波瀾。

作業？嘿嘿，郭戈直接交給了夏米和宋琪，筆跡不對沒關係，只要他們幫郭戈寫作業的字跡和自己本身的字跡有點差別就行。就算被老師懷疑，郭戈也能當場模仿出幾乎一模一樣的。

所以，老班即使知道郭戈的作業是由別人代寫的也沒有辦法。再加上就算不做作業，郭戈的考試成績一樣的好，老師們是不會有意見的，郭戈讓夏米兩人代寫也不過是不想讓老師太沒面子。

除此之外，硬要說有什麼特別的事的話，或許就只能說說郭戈過人一等的運動能力了。

雖然第一次上體育課時，他這個體育委員讓體育老師大大的意外了一下，但是他緊接著展現的運動能力卻讓體育老師對於郭戈擔任體育委員沒有任何異議了。

你想想，如果一個孩子以平均身高以下的身材跑贏全體同學，並且還遊刃有餘，你說他跑步能力強不強？如果一個孩子以完全不適合打籃球的身材起跳能夠摸到籃板（小學裡的，不是標準籃架），你能說他彈跳能力不強？如果一個孩子以如此小的年紀就能一口氣做幾百個俯臥撐，你敢說他身體素質不好？

而最最重要的一點，郭戈身上還穿著負重服……不過，沒有人知道就是了。

倒不是說同學中沒有人現郭戈身上這些看起來挺精緻的環，不過，當別人問到時，郭戈小小的撒了一個慌，所以其他人並不知道他身上那一個個環是負重服的一部分。

不然，同學老師對於郭戈的運動能力就不僅僅是驚訝而是驚嚇了。

……

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不好意思啊，大大們，昨天彼岸沒找到機會上網，現在才把昨天的傳上來~~~~（&gt；_&lt；）~~~~寫好了也沒辦法傳上來，真是鬱悶死了……

這部分旨在突出平凡生活，所以內容比較平淡，大大們看起來會有一點無聊，不過可以重溫一下幼時的情景，偶覺得還是可以看看的=。=”

情節馬上就會出現轉折了，望不喜歡看這部分的大大