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德國火控裝置。

而且德意志級的火控裝置比坡倫的mk…i更為可靠，坡倫的mk…i的自動標繪真實航跡方式不靈活且難以處理，也因此英國皇家海軍對這種標繪方式不抱希望。

但是真實航跡標繪方式在美國海軍中頗受歡迎，而且雖然過於複雜，但是這種標繪方式能夠為戰艦各炮位提供更詳細的交戰全景，因此也能夠作為戰術態勢標繪圖使用，所以約亨當時也是鐵了心的要求海軍必須使用真實航跡自動標繪臺，總算能在德意志級上裝上相對可靠的玩意。

當然相比於更先進的mk…ii可以實現無人為干涉自動操作能力來比還是略遜一籌，不過即使如此還是大大領先了英國人。

想想海軍兵工處負責人雷金納德？培根上校這種認為人工操作的裝置比複雜的機械過程相比更為可靠的奇葩，而且皇家海軍最終選擇了雷金納德的助手弗裡德里克？德雷爾這個海軍自家人研製出來的德雷爾火控臺也就不奇怪了。

因此，雖然大家都叫做統一全重炮戰列艦，但是無畏號從一開始就和德意志級不是在一條起跑線上的，真正決定兩者的效能差距的，恰恰不是火炮口徑，裝甲厚度這些外在效能，內在才是兩者之間的真正區別。

不過，英國人並不會知道這一點。（未完待續。。）

第331章　Viribus　Unitis

約亨和斐迪南走在米拉馬爾城堡那裝飾的富麗堂皇的走廊內，身後的侍衛恭恭敬敬的抱著一個畫紙筒跟在兩位君主的身後。∷四∷五∷中∷文￡∝，

“對了，約亨，你剛才說到海軍的人員問題，兩艘戰列艦的人員培訓問題我希望可以你們給予支援。”和約亨並肩行走著的斐迪南說到。

克羅埃西亞…斯洛維尼亞皇家海軍學院基本是按照當年的奧匈帝國的皇家大洋學院建造的，不過因為克羅埃西亞也只有這麼一座海軍學院，因此在建設時也考慮到了其他科目的教學，而非和皇家大洋學院一樣以培養海軍軍官為主。

而是希望能像德國基爾海軍學院一樣的綜合性海軍學院，對此德國方面也非常配合，不僅從原本奧匈帝國的其他幾所專業性海軍院校中抽調一部分教師前往克羅埃西亞支教，另外還讓基爾海軍學院經常與克羅埃西亞…斯洛維尼亞皇家海軍學院進行交流。

不過克羅埃西亞海軍的規模畢竟太小，兩艘戰列艦大約需要1500名左右的官兵，這對克羅埃西亞海軍來說可是一個不小的困難，而且未來將擁有的適宜性以前從來沒接觸過的新式戰列艦，因此可以說所有知識都要從頭學，所以斐迪南自然也只能像戰艦提供者的德國請求幫助。

“這個不是什麼問題，我們到時候整理一份戰列艦內部需要哪些崗位的人員的清單給你，你們從海軍種抽調一些符合這些崗位需求的人，然後由我們將他們培養成技術骨幹，到時候由他們來傳幫帶。”約亨說到：“你們現在就可以把人送來，新艦完工也要3年左右的時間，你們的人可以先接受系統培訓。然後上艦實習，所有的德意志級全部完工後也有足夠的艦船來安排實習崗位。”

“那樣我就放心了。”斐迪南點了點頭：“回去以後我們會盡快安排人員的。”

“儘管多派些人來好了，算作是購買戰艦的配套服務，我們不收你們學費。”約亨開玩笑的說到：“這可是大優惠啊。”

“那我可就不客氣了，到時候別找我要伙食費哦。”斐迪南也同樣笑了起來。

談笑間，兩人來到了米拉馬爾城堡內的小型禮堂門前。“就是這了。”約亨伸手推開房門。

斐迪南看到空曠的禮堂內放著許多桌子，這些桌子拼在一起形成了一個巨大的長條形平臺，約亨對跟在身後的侍衛說到：“將東西放在桌子上，然後守在門口。”

“是，陛下。”

侍衛恭敬的行禮，退出禮堂並關上了房門後，約亨從畫紙筒內抽出一卷圖紙，然後在斐迪南的面前徐徐鋪開，數份圖紙將整個平臺鋪的滿滿當當。每一張長度接近4米圖紙上描繪出來的戰艦緊緊的抓住了斐迪南的眼神。

這可不是一般的戰艦草圖，而是十分詳細和到位的線圖，第一張圖紙是整艘戰艦的側檢視，第二張則是整艘戰艦的俯檢視，緊接著的是沿戰艦中軸線的側面剖檢視以及戰艦艦體內部每層甲板的俯檢視，最後則是從艦艏開始，選取的數個龍骨位置的左視剖面圖，1：50的比例將戰艦的每一處細節都描繪的清清楚楚。

英國人的精細戰艦圖紙都是採用圖紙上的四分之一英寸等於現實中的一英尺來