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以說是一件幾乎不可能的事情，畢竟在航天科技上有所成就的技術人才早就加入國家航天科技部門工作了，哪裡還會輪到他。

自己培養？這也算是一個方法。航天技術的基礎知識在大學課程中是有涉及的，不過非專業的學生要想學習這方面的技術知識，那可是一件艱難的事情。

白小刀現在也只是懂得比基礎還深一步的航天技術而已，更深入的技術知識，他還可以從超級指環電腦中學習到，但卻很難融會貫通，畢竟沒有實驗是很能有所領悟的。

第二天早上，白小刀安排時間後再次給同學們上課。

“聽說上星期齊浩老師給你們講了智慧科學與技術這方面的部分重點知識，那今天我就給你們講一下航天技術，也就是書裡記載的空間技術。”

聽完白小刀這段話，臺下的學生和兩位專門跑來聽課的老師都已經驚呆了。（未完待續。）

第二百零八章　震驚的一堂課

“航天技術？我沒聽錯吧！”坐在第二排帶著眼鏡的董老師吃驚地說著。

他旁邊坐著那個比較年輕，也就是三十來歲的男老師也是吃驚地看著白小刀，質疑地說道：“他懂得航天技術嗎？”

臺下的學生也是一片咋舌，一時間反應不過來。

這連續一個月來都是講跟電子產品有關的技術知識，現在白小刀突然蹦出一個航天技術，空間技術，這還真是讓人有種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。

航天技術是什麼？在場的無論是學生還是老師，對這方面估計都是一頭霧水。

雖然大學的課本中也有關於航天技術的講解，圖書館中也有關於航天技術的書籍資料。但是在座的學生根本就沒有認真學習過這方面的知識，主要是航天技術對大家來說太不合拍太不切實際了。他們上的又不是航天大學，因此就沒有關注航天技術了。

“看來大家對航天技術很陌生呢！不知有沒有人對航天技術有過深入的瞭解？”白小刀並沒有感到意外，相反的，他早就猜到會是這個反應了。

戴眼鏡的董老師站了起來，他是科學技術專業的老師，還教物理和化學。對於白小刀的課程，他一開始只是好奇，緊接著就變成了敬佩，不得不說，白小刀確實是天才，難怪年紀輕輕就有如此震驚的成就。

在教學方面，白小刀的風格值得他這個長輩學習，因此回答問題時，董老師就像一個學生一樣禮貌地站起來，說道：“航天技術又稱空間技術，這是一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，同時也是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標誌。近40年來，航天技術發展很快，它有許多特點，這裡強調三個突出特點。其一，空間技術是高度綜合的現代科學技術，它是許多科技最新成就的整合，其中包括噴氣技術、電子技術、自動化技術、遙感技術、材料科學、計算科學、數學、物理、化學等等。其二，航天技術是對國家現代化、社會進步具有宏觀作用的科學技術。由於航天器飛行速度快，執行高度高，所以可快速地大範圍覆蓋地球表面。例如，透過衛星使電視網路覆蓋全國及至全球；氣象衛星可以進行全球天氣預報，包括長期天氣預報；偵查衛星可以及時發現世界各個地區的軍事活動等，這許多都是常規手段無法做到的。其三，空間活動是高投入、高效益、高風險的事業。儘管風險很大，但是空間技術的發展對人類的貢獻是巨大的，因此它必將持續發展。”

“以上是我對航天技術的瞭解，在航天技術上，我是比較感興趣的！”說完，董老師也沒有急著坐下來，而是好奇地看著白小刀，不知眼前這個被稱之為天才科學家的年輕人到底是不是真的瞭解航天技術。

“不錯，董老師能把航天技術的基本介紹記得這麼牢固，說明肯定有過深入的瞭解。”白小刀讚賞地看著這個比自己年長十幾二十歲的老師，心裡有些期盼，只是不知道董老師在航天技術上有沒有過研究，如果他掌握了航天技術的基礎知識，那他可就是白小刀要拉攏的航天技術人員啊！

“對於航天技術，就算大家沒有學習過也沒關係。在生活中，大家對航天科技肯定不陌生，比如東方紅衛星和神舟飛船，高中物理課本上大家應該都有了解過。三個宇宙速度，大家都有印象吧？”白小刀一邊說著一邊在黑板上寫下三個宇宙速度這五個字。

一名男生頓時搶在董老師面前站起來回答：“第一宇宙速度被稱為環繞速度，第二宇宙速度被稱為脫離速度，第三宇宙速度被稱為逃逸速度。”

白小刀點了點頭，這