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“因為工作原因，孔老師已經離開了廣府大學，以後基本不會來這裡上課了。”白小刀的語氣平靜得嚇人，而且還攜帶著一股說不清楚的威壓。

“什麼？孔教授以後都不給我們上課了？”

“為什麼會這樣？就算一個月給我們上一堂課也好啊！”

在坐的包括幾位老師在內一共有七、八十人，此時不少人聽到這個訊息都是一臉的不可置信，覺得白小刀是騙他們的。

“安靜！”白小刀拍了一下桌子，嚴肅地說道：“以後我暫時代替孔老師給你們上課，先自我介紹一下，我叫白小刀。”

簡單的一句話，帶給眾人的卻是滿滿的震撼。

換了是以前，或許還有人會嘲諷一下怎麼會有這麼土的姓名，可是現在，白小刀這個姓名就好像充滿著神話色彩一樣，高貴得容不得別人有一絲褻瀆的想法。

當然，就算有人褻瀆也是沒辦法的事情。

“你給我們上課？這……”一名三十多歲的物理老師欲言又止，總之看得出是非常的嫌棄。

“你是覺得我沒有資格呢？還是認為我是跟你開玩笑？”白小刀揚起嘴角，饒有興趣地看著坐在中間第二排的這名物理老師。

這時崔主任連忙開口說道：“白小刀同學是孔教授的徒弟，在科技領域上，孔教授說過白小刀同學已經比他還要出色。現在白小刀同學能在百忙中抽空出來給我們傳授知識，那是我們的榮幸！”

話雖這麼說，但是那物理老師還是有些不自然，感覺白小刀給他上課就是一件丟臉的事情。

而在場的其他學生就沒有這種感覺了，白小刀在他們眼裡就跟偶像明星一樣，即便是當初嘲笑過白小刀的馬學冬幾人，現在都不敢有這樣的想法了。

“我不知道孔老師以前教了你們什麼，但有一個現象我是比較反感的，那就是老師在臺上講解知識，而學生們只懂得一味地摘抄知識點進行反覆學習，課後幾乎沒有幾個人是親自動手去研究探討的。

舉個例子，就好比一塊常見的主機板，你們都懂得這其中的製作原理，各種公式各種方程你們都背得牢牢實實了，可是如果讓你們親自動手製作一塊主機板的話，我想在坐的各位應該沒有幾個人能做得出一塊合格的主機板來！

當然，學校的制度管理也限制了學生們發揮創作的自由，可能有的學生一早就想動手設計研發些什麼了，但是卻因為沒有材料沒有工具等等的問題，所以就選擇了放棄。”

白小刀平靜地講述著這個現象，臺下不少學生都表示同意白小刀這個說法，尤其是那些也想動手實驗研究的學生，但是學校方面卻提供不了這個機會給他們，頂多就是在老師的帶領下搞一些基礎的小實驗罷了。

“為了讓同學們能盡情地展現自己在科技領域的能力，我決定以藍碩科技的名譽在藍碩工廠舉辦一個免費的研究實驗班，以後週末我會安排專門的公交從學校到藍碩工廠來回跑，由於材料是有限的，所以只有符合條件的人才能享受這個待遇，至於條件，過兩天我會列出一些問題考驗一下你們，凡是優秀者，以後我都可以提供材料供他研究實驗，而且畢業後可以無條件加入藍碩技術開發部工作。”

這個方法白小刀前天就已經想到了，反正藍碩工廠不差這點材料。最重要的是提供這個場所給這些學生，萬一有人研發出值得他關注的產品，那白小刀就賺了。

聽著白小刀這一番話，在場的學生有許多都已經是熱血沸騰，藍碩科技的技術開發部可是無數技術人員擠破腦袋都擠不進去的地方啊！

不過一想到白小刀說的考驗，眾人就有些擔憂了，也不知白小刀會給他們出什麼難題，如果錯過這一次機會的話，那以後的機會可就更加難得了。

“好了，言歸正傳，下面我給你們講一下系統整合技術的相關知識。”

說著，白小刀直接用粉筆在黑板上寫出系統整合這四個字。

“哪位同學對系統整合技術是有獨特見解的？”寫完系統整合這四個字後，白小刀轉身問道。

一名戴眼鏡的男生馬上站起來說道：“所謂的系統整合，就是透過結構化的綜合佈線系統和計算機網路技術，將各個分離的裝置（如個人電腦）、功能和資訊等整合到相互關聯的、統一和協調的系統之中，使資源達到充分共享，實現集中、高效、便利的管理。系統整合應採用功能整合、網路整合、軟體介面整合等多種整合技術。

系統整合的本質就是最最佳化的綜合統籌設計，一個大型的綜合計算機網