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落到要典當自己首飾的地步，不由連連嘆氣。

隔了三日，終於不發一言的拿了一沓銀票進來。

羅溪玉看著銀子，頓時感覺到心情振奮起來。

就在人手短缺時，之前遇到劫匪的兄妹兩人，終於找到了程宅，兄妹兩個掩護了羅溪玉後，就往山上跑，一直躲在山中，靠著些存糧和草根過活，不久才下了山，因為知道羅溪玉說的九牧程家宅，所以一路連乞帶討的走了回來。

這兄妹兩個歸來，使得羅溪玉壓力驟減。

本身學院其實除了改置，因為有程老，也不需要她操太多心，買些奴僕買菜買飯，收拾院子，按部就班倒也順遂，這九牧本來書院就少，大多是些小學堂，沒有什麼競爭力，辦起來也不麻煩。

最為操心的是羅溪玉準備開的那個藥鋪。

之所以開藥鋪，一是想賺些錢入帳，畢竟此時書院賺不了多少錢，因為羅溪玉讓程老學生收入一些十歲以下的小乞丐，又是夠吃夠住，這種入不敷出的情況是堅持不了多久的。

所以她需要有銀子入帳，而羅溪玉所熟悉的便只有草藥之類，這也是她比較精通的，因為了解所以才想做，並且這藥鋪還有收集功德的好處。

她想設些偏屋，專門為付不起藥費的窮人診治，可以讓他們拖欠，甚至收極少的錢，或者不收，雖然不賺錢甚至於賠錢，但功德白芒的獲得，必定不會少。

而藥鋪裡其它正常的收費，保持著盈虧。

羅溪玉也不想賺多少多少銀子，她的想法就是用藥鋪養著學堂，等學堂開始盈利，再用學堂養著藥鋪，互相保持一種平衡，賺到的錢不需要太多，只要能讓她付得起奴僕的衣食住行，養活得了這一大家子便足以。

而她手中還有不少銀錢，倒也不慌。

書院是未來出無數學子的地方，必然要一腔正氣，整個屋子的佈置，採光，學子的衣食住行，吟詩寫字的環境，都要考慮，環境好，才會更投入的學習，而有意境才有情懷，這個地方很重要。

羅溪玉頗下了番苦功，將一些佈置都畫了起來，請了能工巧匠來改造。

過了年，很快便到陽春三月，青柳發嫩芽，在忙碌間，程前學院便立了起來。

院名以石雕刻，龍飛鳳舞的四個大字，剛勁有力，浩然正氣，正是程老爺子所寫。

進古銅大門，裡面樹柳成蔭，池塘亭子顏色清爽又精巧，鵝卵石鋪成得小路，兩旁處處可見風景。

巧玲瓏的吟詩亭和寫字的樓閣，上面鏤刻精美的花紋圖案，加上小門與四面可以捲簾的大堂。

書場便設在竹林之中，夏日涼風習習，聞著竹聲，顯得十分的清涼。

天井不遠處有一排竹屋，可用作酷夏時沖涼之用，上面數個木桶，讓僕人灌滿水，曬上半天，然後便可拔了竹塞沖涼，即方便又快捷。

甚至還留了孩子們可以玩耍之地，還仿著一些鞦韆與轉盤，石頭動物之類，供他們學習累了時玩耍之用。

整個來說，一個大宅院，被這般一整改，頓時顯得即古趣盎然又淡雅純樸。

讓人一看便忍不住愛上這樣的環境。

在建成第一日，羅溪玉便讓隔壁睡通鋪的小乞丐們進學院住，那邊後院修了很多屋子，專供留宿的學子之用，熱水被子一應俱全。

而食堂也有人打理，每日早中晚餐。

住宿是免費，但除了饅頭，好的食物與筆墨紙硯書籍之類，卻要花錢買的，羅溪玉當然不能讓這些孩子們養成只知索取，不知付出的習慣。

所以學堂裡便有勤工儉學一說，打掃院子，打水，整理書堂桌椅，每日皆兩文錢，如此這般，可以領任務取得錢買食物和筆墨。

或者，可以到藥鋪後堂幫忙輾藥或一些簡單的製藥，半日可得一文。

學堂只教上午課，下午可以自行學習及做取任務。

這樣即養成他們動手獲得食物與學習的機會，知道珍惜，也能減輕一部分人手不足。

在第一日，程老爺子便興致勃勃的開始與這些孩子授課，教他們三字經百家姓，每個人都換上了春季的新衣，這是書院的學子衣，乾乾淨淨，一人兩套換洗。

孩子們頭髮也梳理起來，一時間坐在光亮幾淨的學堂中，竟是改頭換面，煥然一新起來，個個都激動的看著手裡的書，與免費贈與的一沓練字的紙。

個個認真異常，連四歲的孩子都聽得認認真真，即使不懂也坐的闆闆正正，絲毫不搗蛋也不哭鬧。

一時間在