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的潛臺詞中聽出這意思，她又被光腦鄙視了。

光腦沒說這些器材有哪些人需要，但是小小知道它說的肯定是那些年紀輕輕的體術就達到6級的學生。而她卻和這些人正好相反。原主本就是個體弱的，能堅持跟著大家在室外參加訓練課程就不錯了，哪還能再參加室內的。

如果真能在室內鍛鍊身體，小小還是很感興趣的：“說說看你的計劃。”

“主人，您的體能太差，我們得從最基礎的開始做起。首先……”小小認真的聽著光腦的計劃，邊聽邊點頭，雖然強度比她想象的大多了，但是看得出光腦制定的計劃是針對目前她的身體所能承受的極限制定的，堅持下去的話，體能肯定會有大的改善。而且她也想看看這具身體到底能激發出多大的潛力來。

貌似這個世界的人總是在挑戰極限中來突破自己，這樣的突破讓小小有種奇怪的感覺，至於是哪裡奇怪了，她卻找不出來。

體藝不僅僅包括體能，還包括了體術。體術就是在利用自身體能的基礎上，將身體化為戰鬥利器的方法。光腦的訓練計劃最多能讓小小的體能提升，卻不能讓小小掌握術，要掌握體術還是得參加學校裡的體藝課。不過任何事都得循序漸進，慢慢來，一切都會好的。

“就先按照你的計劃進行吧，不過強度先下調一些，我怕我的身體承受不住。”要她透支極限來突破提升，是絕對無法接受的。

這樣的強度還受不住，光腦已經不知道該說什麼了。不過接下來小小的話更是讓它有種仰天長嘆的感覺。

“我這幾天身體不舒服，等我身體恢復了再進行訓練吧。”想想又接著道：“就一個星期以後吧。”

光腦看著小小理直氣壯的樣子，很想把她搖醒，她知不知道自己的體藝考試已經不及格了，而明天又是能量學考試，就她這樣的體能和體術，連最簡單的體藝都不合格，更不用說能量學了。沒想著怎麼提升自己，居然還要等身體恢復。光腦對於小小的懶惰已經有了一個新的認識。

休息了一天，光腦一直都守在小小身邊，讓小小沒有辦法進入到空間裡，否則吃幾個無花果，身體肯定會非常精神的。但是光腦這樣不識趣，讓小小鬱悶了一整天。第二天一大早又被光腦叫醒了，因為今天要補考的就是能量學。

昨天，小小就讓光腦給她做了一頂遮陽帽。拿著這頂完美的帆布帽子，小小心裡感嘆光腦的全能。連手工活都做得那麼好，家裡的一切家務勞動也都是光腦在做。看來她想做家庭保姆是不可能了。這些智慧機器人肯定做得比她要好百倍。

“主人，戴帽子根本就不利於能量的發揮，您……”小小擺擺手，打斷了光腦從昨天就沒斷過的嘮叨，搖擺著毛茸茸的尾巴出了門。

“……”光腦對於小小出門沒戴上它，顯得有些鬱悶，不過也有些慶幸，以小小的身手，一個不注意的情況下很有可能會把它的載體給打碎了，雖然可以另外尋找載體，可是也會疼得好不好（別問為什麼機器人也會疼，要問就問當初設計程式的人，為什麼要把光腦設計得如此人性化）。

這次補考的人非常多，前幾天補考體藝學只有幾十個人，而今天卻有成百上千個。看來體能對於這個世界的人來說是最基礎簡單的學科，而能量學才是最困難的。周圍圍觀的學生也不少。因為他們補考的地點還是訓練用的操場，而且還是整整的兩大塊場地。

看著頭頂上火辣辣的太陽，感覺著從地面升起的炙熱，小小將帽子又壓低了幾分。一方面是遮擋太陽，一方面是阻擋周圍學生的目光。

剛才她環顧了一下四周，發現周圍學生看著補考的學生們都是帶著鄙視的目光，小小嚴重懷疑老師是想用這種方式激勵學生。讓你不過關，被那麼多人鄙視，看你下次還敢不敢補考了。從補考的人數上看，老師使用的方法並沒有起到成功的效果。

體能可以靠後天的努力獲得，但是能量學卻不行，根據小小所繼承的記憶裡描述到，能量就是人的潛能，是要靠契機來激發的。有些人終其一身都停滯不前，永遠無法提升，而有的人修煉起來就跟坐火箭一樣快速。

想到這，小小感嘆了一下。人比人氣死人。比她小几屆的孩子有的已經升到了中級學校，而她卻一直在這所初級學校徘徊。這個世界的孩子在13歲的時候體藝和能量同時達到7級，就能升到中級學校。在中級學校裡就可以選擇適合自己的一個方面去修行了。也就是說體藝和能量從這個時候就會分科。和前世高考的文理分科差不多。20歲單項技能達到11級，就能升到高階學校。3