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是因為班上一共就兩個人表演，再也是因為鼕鼕在班級裡還頗有些人氣。

這時候，鼕鼕從側邊登臺，邁著小短腿，趾高氣昂的上了臺。

張燦則是從邊上，坐在了伴奏的鋼琴處，那位置很偏，一般人不會注意。

但是幾個學生就注意到了。

“那個彈鋼琴的不是秦老師。”

“好像是鼕鼕的姑父啊！”

“鼕鼕的姑父會彈鋼琴啊！”

“青青說，鼕鼕的姑父長的特別特別好看！”

幾個小同學議論起來，這時候，鼕鼕開口了。

“各位同學們，各位老師，各位家長，大家好，我唱的歌曲叫做，《蝸牛與黃鸝鳥》，是一首原創歌曲。”

《蝸牛與黃鸝鳥》是一首敘事性民歌，歌曲的旋律輕鬆活潑，歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮鬥目標執著追求的頑強精神。

歌曲天真純樸富有生活氣息。歌詞結合緊密，大多一字一音，與口語相近，質樸自然。更是適合孩子們來唱。

既有教育意義，同時也是朗朗上口的歌曲。

鼕鼕停了一會，隨著音樂，就開始唱了第一句。

“阿門阿前一棵葡萄樹，”

“阿嫩阿嫩綠地剛發芽”

於月兒在家裡，也教過冬冬一些音樂，更何況她的聲音清澈，唱出來的第一句，就抓住了不少人的耳朵。

許多人都沒有繼續講話，而是忍不住看著臺上。

“阿門阿前一棵葡萄樹，”

“阿嫩阿嫩綠地剛發芽”

“蝸牛揹著那重重的殼呀”

“一步一步地往上爬”

“阿樹阿上兩隻黃鸝鳥”

“阿嘻阿嘻哈哈在笑它”

“葡萄成熟還早得很哪”

“現在上來幹什麼”

“阿黃阿黃鸝兒不要笑”

“等我爬上它就成熟了”

“……”

第523章　教育意義的兒歌

“阿門阿前一棵葡萄樹，”

“阿嫩阿嫩綠地剛發芽”

“蝸牛揹著那重重的殼呀”

“一步一步地往上爬”

天哪！

朱老師聽到這裡的時候，眼睛都忍不住瞪大了。

那個小眼鏡家長，忍不住一句我靠就脫口而出。

就連坐在前排的校長和教導主任等人，也是一臉的震驚。

他們何曾聽過這麼經典的兒歌？

不錯，適合兒童唱的歌，不就是兒歌嗎？

但是大多數的兒歌，都是極其幼稚，不然就是調不成調，所以學生們在小學階段，都非常的不喜歡唱，甚至會去唱完全不適合於自己的情歌。

但是這首歌，毫無疑問是經典的！

不論是曲調，又或是歌詞中的意思，甚至還有教育意義。

“阿樹阿上兩隻黃鸝鳥

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟還早得很哪

現在上來幹什麼

……”

鼕鼕的聲音很是清晰，伴隨著歌聲，歌詞更加清晰的傳進了每個人的耳中。

“阿黃阿黃鸝兒不要笑

等我爬上它就成熟了

……”

“蝸牛從大樹剛剛發嫩芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。

蝸牛從春天一直爬到秋天，無論颳風下雨，還是黃鸝鳥的嘲笑它都沒有動搖一直堅持不懈的爬著，堅韌不拔、永不放棄。

毫無疑問，這是非常適合學生們唱的一首歌。

“太好聽了！”

“這個小姑娘是你們班的啊，太厲害啊！”

“章老師厲害啊！”

“章老師，這歌我怎麼沒聽過啊？你剛寫的嗎？”

教鼕鼕音樂的章老師哭笑不得，“我哪有這才華，我也就會唱歌，根本不會寫歌啊！”

“什麼？不是你寫的？”朱老師忍不住問道。

“啊？”章老師也驚訝了，“這首歌不是你給鼕鼕找的嗎？”

“我上哪找去啊？”朱老師也震驚了，“我以為是你臨時給她找的呢！”

章老師搖搖頭，“怎麼會是我啊，不然我就上去伴奏了！”

聽到兩個老師討論，不少家長也奇怪了。

有人問那個小眼鏡，“峰峰家長，你是搞音樂的，