第113章 任紅梅授課(第2/3 頁)

體驗一下吧。暖暖你站起來，就站我前面……”暖暖很配合的站起來，聽從任紅梅的指揮。任紅梅分別讓她進行了前、後、左、右的轉彎。

任紅梅問：“現在理解了麼？”

暖暖……

見暖暖不答，任紅梅卻不以為意，解釋道：“所謂四，便是目之所見——前面的，我們能夠看到，背面的，我們看不到。四其實就是這麼個意思，不然，‘視’這個字，是怎麼來的？又怎麼會有‘眼觀四路，耳聽八方’的說法？”

任紅梅將一個“四”字，講的清晰、明白。

然後，任紅梅又指著“八”，問：“這個理解麼？”

“八——耳！”

“對。”

滿意的點點頭，任紅梅道：“八就是耳之所聞，聽到的是虛的，看不見的，所以我們會說‘耳聽為虛，眼見為實’，這個基礎的概念，一定要記住。”

暖暖道：“我記住了。”

任紅梅道：“‘四’和‘八’，稍微引申一下，其實便是一種定義——四指的是那種切實的、有形狀的、有規律的、可清晰認識的事物；八指的則是那種切實存在，卻無法用常規方法認識的東西……”

暖暖道：“就像是超聲波？電磁場？”

任紅梅道：“沒錯。”

對於暖暖的理解，任紅梅是很滿意的，她便繼續講道：“‘四’如果要用另外一個詞彙表示，那麼可以是‘有物’，‘八’用另外一個詞彙表示，就是‘無物’。現在，咱們把十一個字搞定了三個了！”

“恩恩……”

“然後，我們再來看六！暖暖，任姐姐問你，六是什麼？”任紅梅問的很快。

“六……”

這個暖暖真說不上來。

好糾結啊。

任紅梅道：“六，就是路！道路的路。”

“六”是“路”？

好像是有這麼一個說法來著——暖暖的“記憶”中，似乎算卦之類的，往往“六”就代表了門路、出路、方向。她心道：“這個大概不是空穴來風吧！六和路，肯定不是諧音那麼簡單的！”

任紅梅道：“路是什麼呢？路就是一個方向！”

暖暖連連點頭，都快成啄米的小雞了。

任紅梅並未對“六”做更多的解釋、描述，而是接著說起另一個字“九”來，“九”實際上指的便是“久”，是長久、長葆的意思……而這樣一說，暖暖卻一下子明白了所謂的“九五之尊”的含義：

獨裁。

“九五之尊”便是長久的、永葆“我”的意志的一種身份。而能夠做到這一點的，自然也就只能是皇帝。

我的意志，便是天下的意志。

金口玉言，君王一怒，流血漂櫓。

……

這麼一想，暖暖便將“九”這個字，理解的透透的了。

先後講完了“五”“四”“八”“六”“九”之後，任紅梅便掉過頭來，講解“一”“二”“三”這三個數字，這三個字的意思，暖暖是理解一些的。所以，任紅梅講什麼“一”的本意是“地平線”，引申義是一元初始，她也都聽懂了。

講完“一”“二”“三”後，便只剩下了最後的三個字了：

“道”“七”“十”

任紅梅道：“七也好，十也好，指的其實是融會貫通四個字。這個沒有什麼太好講究的，只是其中的差別，也有一些，但卻並不大——一個指的，是方向性的融會貫通，另外一個指的，是宏觀性的融會貫通，就這麼點兒區別！”

“哦……”

暖暖心中暗道：“方向性，這個應該就像是發展工業，要破壞環境，但為了生存，就必須這麼做一樣。而宏觀性，則是從更加長久的角度出發——環境問題，或許會導致地球滅亡人類滅絕等等……”

說白了。

“七”這個字，更注重的，是對眼下的問題的處理能力。

“十”這個字，更注重的，是對未來的問題的處理能力。

一個是空間性的。

一個是時間性的。

一個是戰術的。

一個是戰略的。

無所謂優劣，只是側重點不同罷了。

“道！”

任紅梅突然說了這個字，頓了一下，才是說道：“我們來說最後一個字，也就是一個最難理解，也最好理解的一個字——道！前面已經說了，六是路，那麼道是什麼？道這個字，過去的寫法，實際