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第4部分(第4/4 頁)

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健全人格的建立。

5。除了學習別的都不關心,濫報各種輔導班——排位第五的反感

這似乎是所有家長的共性。他們只盯著孩子的作業本和成績單,他們只要求孩子成績好,除此之外一切的事情都可以忽略,都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝,他們還給孩子報了許多的輔導班、興趣班、特長班,也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣。

我的一個學生說:“我父母好像只喜歡和我聊有關學習的話題,對於學校生活、我自己的興趣愛好他們都不感興趣。”另一個學生也有同感,他說:“有一次我和爸爸聊足球,可是沒說幾句,爸爸話鋒一轉就開始教育我,說什麼‘你要是不努力學習,將來找不到工作,可能連一張足球比賽的門票也買不起'!搞得我特不舒服,像這樣怎麼和他交流呀!”還有一個學生則說:“在我小的時候,父母就給我報了許多的興趣班,什麼音樂、美術、英語等,結果一個都沒有堅持下來。現在每到假期,他們又會給我請家教,讓我補習,我覺得自己成績雖然不算拔尖但也還可以,可是父母就是不滿意。有時候我都不明白,到底是誰在學習……”

看,這就是孩子的真實想法和感受。在此,我要提醒家長注意,這種急功近利的做*讓孩子產生反感,這樣的教育方法是註定要失敗的。

6。髒話連篇、愛瞎吹,穿著不得體——排位第六的反感

這種型別的家長雖然只是少數,但也是孩子所反感的。

記得一次開家長會,一個女學生的媽媽邋里邋遢就來了。和其他打扮得體的父母相比,他的孩子覺得自尊心受到了極�

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