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這不，財政困難了，財政局蘇局長不向縣長彙報，巴巴地去了常務副縣長辦公室，將縣長辦公會議撒到一旁，商量了好一陣子。

在蘇局長眼裡，只認曹副縣長秦縣長是誰啊？

小娃娃，如果你不好好正視這個問題，這個春節你都不知道該怎麼過。到時候你躲起來不見人嗎？

接下來，曹彪也是要向在座的各位副縣長傳遞一個資訊。在大陽，我曹彪依舊是最強勢的縣政府領導人，你們不要以為來個娃娃縣長，就能變天了。

秦偉東微微一笑，說道：“財政困難，哪個地方都是一樣的。如果錢多得沒地方化了，那還要我們這些縣長副縣長幹什麼？我們的目的就是帶領大陽的人民群眾脫貧致富奔小康！”

輕描淡寫的一句話，卻令得與會諸人臉色驟變，包括曹彪在內，都很吃驚地望著秦偉東。

小蛙娃，你瘋了麼？

這樣的話也敢講！

對大家的驚訝，秦偉東恍如未見，繼續說道：“財政困難是現實，但我們不能因為財政有困難，就把該做的工作都停下來。這樣子肯定不對！我們是人民政府，就是應該為群眾排憂解難的。多大的困難，都需要我們政府去應對，去克服，去解決，這個不是我們漠視群眾利蓋的理由！不然，要我們這個政府有什麼用？要我們這些縣長副縣長有什麼用？”

大家不禁目瞪口呆，面面相覷。

輪不到別人給娃娃縣長上綱上線，這位先就給大家上綱上線了。在縣長辦公會議上給這麼多“老”副縣長上政治課，講大道理，也虧秦偉東才幹得出來。

連李少陽這個老資格的縣委書記，讀書人出身，都很少給大家上政治課了。

現今這世道，什麼都講究個實惠，大道理沒人聽。

秦偉東還真把自己當成上級領導了！

小娃娃，你下那張椅子，坐熱了沒？

曹彪錯愕了一會，隨即啞然失笑，說道：“秦縣長，實際工作中還是會碰到很多困難的。當然，秦縣長成竹在胸，倒是我多慮了。”

說著，嘴角邊飄過一抹嘲諷之意。雖然這抹嘲諷之意很淡，但誰都看得出來。

第252章：分化拉攏

秦偉東沒有計較曹彪的嘲諷。看著牆壁上顯示出來的一幅幅影象，在座的副縣長們一個個神情嚴峻起來。也不能說他們全都是裝出來的。

這些副縣長，很多以前都在鄉村工作過，對農村尤其是偏遠山村的情況，多少有些熟悉。只是官越做越大，地位越來越高，對下面的真相就瞭解得越來越少。實在想不到還有這麼多條件很差的學校存在。

放完幻燈片之後，會議室的氣氛變得比較凝重，大家臉上的笑容不見了，幾位煙癮較大的副縣長點起了香菸，默默地抽了起來。教育局報告的第二部分，則是提出了相應的解決方案。這個方案的內容，就比較詳盡了。根據教育局的方案，從三個方面著手去解決問題。

第一個方面，就是校舍和教學用品的配置。教育局提出來，對於所轄地域較大，或者交通極不方便的地區，每個行政村要有一所高階小學。基本上可以解決所有學齡兒童上小學的需求。校舍必須是磚瓦結構或者水泥結構的安全房屋。從教育局瞭解的情況來看，很多學校的校舍，實際上就是危房。

除了校舍必須安全，一些最基本的教學用品也要配置齊全。比如課桌凳子、黑板、合適的教科書等等，都是必不可少的。

第二個方面，就是師資力量要配置齊全。

而在一些鄉鎮的初級中學，科任老師不齊全，也是常態。尤其是生物、體育這些較為“不重要”的科目，很多初中學校基本上都沒有配備專門的老師，由其他的科任老師兼任。

第三個方面，教育局提出來，必須要落實好教師的工資待遇等問題。近幾年來，大陽縣拖欠教師的工資，已經成為一種“習慣”。財政沒錢了，第一個想到的招數就是拖欠教師的工資。相對來說，教師是一個比較弱勢的群體，無權無勢，曾經一度被貶為“臭老九”。拖欠他們的工資，問題不大。教師們也想不出什麼“高招”來。

因為這個原因，全縣教師的積極性都受到了比較嚴重的影響，可以說是“怨聲載道”了。要辦好全縣的教育，先就必須穩定教師隊伍。教師都不安心教書了，教學質量可想而知。

王豔提到這幾條解決方案的時候，與會人員俱皆頻頻點頭，覺得甚為有理。十年樹木百年樹人嘛，搞好教育是應該的。

但是，當王豔后報出所