第4章 班會課(第1/3 頁)

班會課上。

班主任大致講了些學校近期的安排後，便開始見話題轉向了張小明同學了。

班主任姓王，是教語文的，他是一位矮胖的老師，年紀約四五十歲，半白的頭髮早已經謝了頂，模樣看起來既威嚴又慈祥。

他有很多張臉：

一張是猙獰的惡臉，那是專門對待他眼裡的差生的。

一張是和藹的笑臉，那是專門對待他眼中的好學生的。

一張是平靜的臉，那是對其他普通老師的。

還有一張是殷勤的，充滿愛意的臉，那是在有上級領導來視察時，他才會將這張臉賣弄出來，對待所有的同學，哪怕那些他認為的差生……

如今，他面對著張小明，自然就是那張猙獰的臉，兇惡的臉，彷彿張小明就是他的殺父仇人一般。

畢竟，他也是一位很傳統的老師，所以很重視學生們的學習成績比什麼都為重要。

他認為學生的成績就等於學生的一切，學生來到學校，就只能認真地學習，不能夠從事於學習成績無關的事情。

甚至他給同學們分座位，也是按照分數高低排名的，成績好的同學，都做到前面，而成績差的同學，都往後面靠。

不管你高矮肥瘦，後面的同學會不會因為前面的同學擋住了視線，沒有辦法看清楚黑板，他都一概不理。

因為，他覺得這些成績差的同學，根本不配坐在前面聽課。就算這些差生是受到再好的學習待遇，其實也是浪費，因為他們根本就沒有辦法考上大學。所以，與其浪費機會給這些差同學，何不留給那些積極進取的同學呢？！

當然，他也知道，沒日沒夜刻苦讀書是一件很煩悶的事情，所以他有時也會鼓勵同學參加一些課餘活動，不過，他是希望這些同學參加完這些活動後，能夠更好的投入學習中來。

當然，他所謂的學習，不過是試卷上的分數罷了。

正因為他把分數看得如此重要，所以他容不得別人破壞他的計劃，特別是那些坐在最後一排的差生！

“張小明！你給我出來！”王老師板著臉道：“剛才英語老師給我投訴了，說你打呼嚕打到隔壁去了！”。

“嘻嘻……”。

同學們一陣低聲嘲笑。

可是，張小明臉上沒有什麼表情，他只是默默地站著，微微地彎著腰，低著頭，也不做聲。

畢竟，對於這一切，他已經習慣了，也看慣了，他知道對這老師的批判，最好的回答就是不回答。

王老師繼續說道：“你這實在離譜了點，連續好幾個禮拜，都去網咖裡玩。其實，你去玩不玩，我是不想管你的，也管不起！我現在也把話和你說明白，我們河水不犯井水，你怎麼垃圾那是你的事，這不怪我，你就不要帶壞別人，你不考大學別人是要考的！”。

王老師掃視了班裡一眼，嘆了口氣道：“我真不明白，曾宏超，楊棟樑，趙建國，田衛民，你們四個怎麼也和他一起瘋！你們看，玩啊，玩嘛，上一輪的模擬測試你們考了多少分，比以往跌了多少，你們自己心中有數拿，沒有必要讓我說吧！”。

這時，課室裡有四名坐在最前排的幾位男同學不自主的低著頭，而坐在他們身後的其餘同學，卻不還好意地向他們望了過去，一副幸災樂禍的樣子，紛紛低聲地議論了起來。

王老師等同學們的議論的聲音稍微大了些的時候，他才道：“好啦，人非聖賢，孰能無過，只要知錯能改，現在繼續拼搏，那還是有機會的，千萬就不要執迷不悟，還繼續沉迷網路遊戲！”。

張小明聽到這，心裡一陣冷笑，確實，在老師的眼裡，玩遊戲的就是壞學生，就是不思進取的學生，也是沒有前途的學生！

這樣的老師，眼裡也只會認為，凡是念書考大學出來工作的，才是正途，至於其他什麼中途輟學的，那便是旁門左道。

可是，微軟的比爾蓋茨不是中途輟學嗎，還有那Facebook的創世人，也不是在讀著書的時候就已經開發了Facebook？

要是人人都按照老師認為的正路去走，恐怕這個世界上不會有微軟，也不會有什麼Facebook……

雖然老師不理解他，但是，張小明還有其他同學理解他，那些同學學便是剛才老師點名批評的曾宏超，楊棟樑，趙建國，田衛明……

這四位同學雖然都是老師眼中的好學生，學習成績優異，可他們都不認為做一名學生，學生的生活裡就只有考生升學，還可以嘗試