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第11部分(第2/4 頁)

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展和動態……總之,全文充滿了憂患意識。

陸教官看到這份作業,相當驚訝,而知道是個女生寫的時候,更加驚奇了。他和郭眉老師交流情況時,順便了解了一下林芳華的背景後,不禁釋然了。以她的出身,如此關心國防建設,也就毫不奇怪了。

軍事課還介紹了一些關於軍事地形學的簡單內容,這個聽起來要頭痛一些。教官安排了一次模擬標圖、識圖作業。

就是在整個校園內藏了一些情報,然後學生組隊,根據教官給的座標提示,找到指定地點並在此處找到新的提示,然後依次在一個個目標地點找到幾份情報,最後匯合成完整的情報。

當然演練的難度是很低的,目標地點往往都畫有清晰的紅色圓圈,即使不會看地形圖,在校園裡瞎轉半天也能找的差不多。同學們完全當成遊戲一樣,在校園裡大呼小叫地奔跑一圈,很快就都輕鬆地找到了情報,回到教室教給教官,就算完成任務了。

總之,上軍事理論課對林芳華來說,充滿了樂趣,相當於娛樂休息了。

而體育課也同樣如此,既能鍛鍊身體、增強體質以應對繁重的學習任務,又能使人輕鬆愉快。這在醫學上已經證實了,人運動時體內的內啡肽水平增高,從而使人愉快,增加人的幸福感。

只是,大學要求體育達標。反正練一項考一項,對每天都有鍛鍊的林芳華來說,過關也並非難事。

不過,她雖然每天都晨跑,卻在八百米測試時遠遠不及平時很少鍛鍊的郭玲,不禁很是鬱悶。

後來請教學體育的哥哥林徵宇,才知道人的肌肉型別有兩種。一種是爆發力強、但永續性差的白肌,另一種是爆發力不強、但持久耐勞的紅肌。而紅肌和白肌在人體的比例是生來就註定的,所以短跑運動員不可能同時長跑也厲害。

林徵宇本人就是屬於動作靈活、爆發力強的人,那作為他的妹妹,自然肌肉型別也很可能和他一樣了。而郭玲的體型的確有點像後來聞名於世的“東方神鹿”王軍霞一樣,人瘦而腿長,難怪她跑個八百米很是輕鬆。既然天賦不同,芳華也就無話可說了。

接下來,體育課又要考排球專案了,不是達標,但要計入期末成績中。說來及格也簡單,一要能發球過網6個,二要能連續用手臂顛球20次。

別看哥哥林徵宇是學校的排球隊長,妹妹林芳華卻一點不喜歡排球。不知怎的,林芳華的前臂好像特別怕疼。所以一開始接觸排球,墊了兩下球后,她就被手臂的劇痛和皮下出血點給嚇壞了,以後死活都不玩排球了。此外,她也幾乎不參加其他體育運動,最多是在父兄的影響下看看比賽,作個“假球迷”而已。

這次因為考試,她也只好抽出時間練習一下。發球還好說,她能勉強用拳頭將排球捅過網,但顛球就完全找不到點了。雙臂總是僵硬,墊兩下球,就會一下子把球墊飛了。本來就不喜歡排球的她,就越發不喜歡了。但是為了過關,她只好讓哥哥下午來醫大體育場,對自己進行技術指導。

專業人士畢竟不同。林徵宇給她做示範時顛球顛的太標準了。球完全被他操縱著,飛起的高度、落下的部位總是分毫不差。而他輕鬆的樣子,也似乎在說:只要他願意,這球就可以無休止地在他手臂上跳躍,而不會跑到其他任何地方。他這樣顛了快100次,都還沒有一點破綻。就連周圍在操場鍛鍊的人們,都有很多投過來驚羨的目光。

在哥哥的耐心指導下,林芳華才逐漸明白了一些技巧:接球時,雙前臂不是直直地衝著球去,而是收一點、退一點,把球“接”住了再托起來,這樣才不至於把球“撞”飛。於是經過幾下練習,林芳華也慢慢能連續顛二三十個球了。但即使是她注意著力度,手臂上的面板還是很快又出現了皮下出血點。

林芳華還想以後做外科大夫呢,所以比較緊張自己的手臂,有不願受傷的心理。既然已經能夠及格,她也就不再練習了。

最終她還是沒能喜歡上排球運動。作為排球二傳手的林徵宇很是納悶,自己這個妹妹怎麼完全不像自己一樣有運動細胞呢。

正文 十九、課餘生活

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醫學生的生活當然不僅僅只有學習。

課餘和週末,在各種籃球場、足球場等運動場上,隨處可見運動鍛鍊的男生。在男生宿舍樓外,也常聽見某間寢室傳來的甩撲克時大呼小叫的聲音。

女生喜歡運動的少。喜歡打牌的雖然有,但是比起男

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