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四阿哥面前爆發過，所以他現在目光呆滯是很可以理解的。四阿哥最終什麼也沒說，回神之後拔腳就走。走得不算迅速，倒有那麼絲狼狽的意味。

看看他的表現，我氣消了點：“難道他知道錯了不好意思認？”

弘曆的手經過太醫的診斷，確實不重。安心吃了頓飯，再舒舒服服地睡了個午覺，我的氣算是完全消了。

傍晚時分，四阿哥派了個小太監過來：“爺派奴才過來看看小阿哥的傷勢”說著雙手舉起一個小瓷瓶“爺說這藥對消腫有好處，讓給小阿哥抹上。”

我點頭：“勞煩公公替我謝過四爺。”

給弘曆換了藥，說話間便到了晚飯時分，弘曆在飯桌邊吃得心不在焉，時不時地探頭向外張望。敲敲飯碗，我瞪他：“沒這麼早來，趕緊安心吃飯。”

弘曆便老老實實坐下，嘩嘩幾口巴拉完了，又到門口翹首期盼，卻被合嬤嬤送了回來，只好委委屈屈地坐在房內支著耳朵。

門外隱隱地傳來馬車聲，剛老實了一會的弘曆噌地竄了起來：“爺爺來了，爺爺來了！”

院門開處，康熙手中拿著個小小的包裹正笑容可掬地站著。

入房中坐定，我看看康熙手中小包裹的形狀忽然有那麼絲不詳的預感：“阿瑪，您這包裹裡的不會是一支毛筆吧？”

康熙點頭。我默，這一對父子都是什麼回事啊，送三歲小孩一堆文具的。

康熙看我：“今天把老四氣走了？”

我撇嘴：“誰讓您四兒子把一方硯臺就那麼放在弘曆手上，都砸傷了。”

康熙搖頭：“我本來也是準備送硯臺的，剛好有新進貢的湖筆，我便拿了這個。三歲起，便該開始習字了。而且”他拿起放在一邊的小瓷瓶，

“因為原料珍稀，這種傷藥太醫院三年才能配成一瓶。”

我垂頭，忽然覺得自己上午生氣有些生過了。

康熙抱著弘曆嘆氣：“修筠啊，你和老四。。。。“

我搖頭：“以我們的身份地位，現在是最好的相處模式了。這次，是修筠逾越了。“

康熙的回答便是一聲嘆息。

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清明節還要被抓去給人換藥。。。我的節日我的懶覺啊

第一百三十九章　教育方針

第二天起來，我和容嬤嬤在房間裡折騰了一天，然後派狗兒——未來的李衛，還有人記得麼——去給四阿哥送了一疊厚厚的紙。

那裡面當然不是什麼道歉的信函，我和四阿哥雖然自從那個選擇之後處得尷尬，但還不至於連必要的瞭解都沒有。昨天的事，他做錯了什麼，我做錯了什麼，我們彼此心裡都很清楚，與其興師動眾地一封信去道個無意義的歉，不如實實在在地寫些孩子幾歲到幾歲的注意事項，避免以後再發生類似的事情，似乎更有效一點。

信送出，我的目光轉向弘曆。

“合嬤嬤，不如你先教弘曆習字吧。”

“我？”合嬤嬤一愣，目光掃了一圈周圍的人。隨即瞭解到，除了她之外，沒有人能夠擔任這個職務了。

其實一般這類王公貴族子弟的習字——正式的啟蒙要到六歲，現在只能算提前班，通常都是家族的幕僚中選擇一個家長信得過的人來擔任。當然也有父親或者母親抑或兄長擔負起這一責任的情況出現。

而弘曆現在的情況，四阿哥或者我都是不可能的，兄弟也不用指望，再找一個人來，肯定會破壞在這個小院中隱隱形成的自由渾然的氛圍。那麼，合嬤嬤就是最好的選擇。

明瞭了現實，合嬤嬤只好苦笑著點頭。

之後的日子裡，合嬤嬤發現自己當日的苦笑實在是太有道理了。

原因無他，只是之前被應試教育害苦了的我不願意弘曆早早地就被殘害——如果我沒記錯的話清朝皇子的教育是非常嚴格的。於是，弘曆習字的經典不是四書五經，而是《西遊記》、《三國演義》、《夢溪筆談》、《天工開物》《幾何原理》（我的翻譯版），後來由於合嬤嬤的強烈抗議，我又勉勉強強加上了一本《本草綱目》。

這幾部幾百萬字的大作品，對於弘曆一個初習字的三歲孩子來說實在是件痛苦不過的事情。不過好在內容還是能夠吸引他的注意力，加上我的一個時辰休息一炷香時光的上課方式——合嬤嬤強烈抗議，但是被我鎮壓了，效果還不錯。

“這就是你讓弘曆寫的東西？”四阿哥看著手裡厚厚的一疊