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做起來卻是很難，想必公子已有良策。至於這軍隊建設，我想李大人應該更有發言權，李大人，說說你的看法吧。”

我笑道：“宋瑞，你倒是很會踢皮球啊，轉眼就將問題丟給了我和祥甫。”

“公子，什麼叫踢皮球？”

“哦，就是踢蹴鞠。”

李庭芝想了想道：“公子之言極為精闢，我軍缺少的正是軍魂，但不知公子之意該如何賦予我軍之魂呢？”

我道：“這軍隊建設嘛，首先注重的思想建設，其次是能力建設。思想建設指的是，要讓官兵知道為什麼打仗，為誰打仗，能力建設就是讓官兵知道該怎麼打仗。祥甫，你的揚州兵裡不是新增加了流民嗎？”

“是啊，公子。”

“這些流民之所以願意當兵，一是為了吃飯，肚子餓，得吃飽飯吧，二是為了報仇，他們的家鄉被蒙古人撕毀，親人被殺，被奴役，得報仇吧，是這樣嗎？”

李庭芝想了想道：“正是如此。”

“為吃飯而當兵打仗，這是最基本的生存問題，為報仇而上陣，這是最簡單直接的思想情結。為將者就該根據士兵的情形放大這些原因，讓其明白他們當兵打仗的原因，從基本點一步步放大，最後讓士兵明白保家衛國的道理，這就是我說的思想建設。”

“這？”李庭芝又陷入沉思中。

第33章　李庭芝的三個問題

第33章李庭芝的三個問題現代軍隊中都十分重視思想建設，只是在這個時代卻還是一片空白，僅有一些樸素的雛形觀，即便是許多兵法大家，也是隻知其然，而沒有去詳加分析整理，所以沒有形成理論。

李庭芝也算得上名將，但是在這方面卻也從未認真思考過。

“祥甫，比如你招收的流民士卒，他們首先要求的是吃飽飯，那你可以從他們為何會沒有飯吃談起，接著談到為何會流落到揚州，他們自然會說，家鄉被蒙古人佔領，失去了土地家園。那你就可以繼續引導他們，造成這種局面的根本原因是什麼？”

李庭芝打斷我道：“公子，我有些明白了，公子的意思是不是逐步引導這些流民對於侵略他們家鄉的蒙古人產生仇恨，這樣在戰爭中才會義無反顧地投入殺敵之中。”

我點頭讚道：“祥甫果真是名將，一點即通，我們計程車卒大都十分淳樸，就如一塊璞玉，需要大師來進行雕琢，你怎麼引導你的部隊，你的部隊就會走向那裡，從最基本處著手，最後一步步將他們引導至為國為民的境地中。至於怎麼打仗，祥甫你是這方面的專家，我也就不多說了，對了，君實，回去後你將那本《武經總要》印刷出一百本，給祥甫一本。”

“好的，公子。”

“全本的《武經總要》嗎？”李庭芝急道。

“正是，我已經看過。”陸秀夫答道“祥甫莫急，等印刷好自然會給你。下面我們再回到這第三象上，正如宋瑞前面所言，在大家明白當今我朝的優劣勢之後，自然就會認為應當揚長避短。我們原本存在的優勢需要繼續發揚光大，而短處則需徹底避免，首先就是整治朝綱，再就是整治軍隊，一旦我方的劣勢轉為優勢時，蒙古也就不可怕了。一個王朝的興盛自有興盛的道理，衰敗也有衰敗的原因，根本是在於自身的內因。蒙古只是個外因，儘管其越來越強大，但決定勝敗的終究是內因而不是那外因。還有幾年的時間，我們的機會也就在這幾年中，只要我們能夠徹底避免我們的劣勢，就會有機會出現了。只是，只是我們要改變的這兩點何其艱難啊，祥甫，我需要你的鼎立支援啊。”

我突然雙眼直視著李庭芝。

李庭芝也是聰明人，自然知道我這話的意思。是跟隨皇權，還是相權？李庭芝躲開我的目光，眼睛裡閃過複雜的神色。

旁邊的陸秀夫似乎有些著急道：“大人，以天下為重，為我大宋之崛起。”

“公子，我。。。。。。”

“祥甫先不必答覆，等我先將第四象說完。第四象和第三象是相輔相成的，這四象法一環扣一環，從第一第二象我們可以看出我們的機會，同樣也能看出我們的風險，一是來自我朝內部，一是來自蒙古，如果不在兩三年內改變現狀，我們就會處於極其被動的局面，最多三年，蒙古忽必烈一旦緩過勁來，必定會南侵，而且是不勝不休，所以對於我朝而言，機會與風險並存，在這個生死存亡之際，我們必須團結一致，共同對外，否則為大宋之崛起也就成為一句空話，讓後人恥笑了。”

李庭芝聽完後說道：“公子，我能問幾個問題