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文斷字。

母親畫了兩幅圖案，一幅是兩株梅花，一幅是一隻張牙舞爪的金龍！

母親讓小男孩牢牢記住這些圖案。

還有兩個文字，母親也讓小男孩反覆的去寫，去記。

小男孩後來明白這是為什麼？

因為那兩個字是他的名字。。。

熊治。

母親讓小男孩這一生都需要牢牢記住四件事：

第一：記住自己的名字叫熊治，永遠不能忘記。

第二：長大了。。。如果自由了。。。一定要去尋找一位在肩甲處紋有兩株梅花的女人，找到這個女人後，告訴她母親的乳名叫周翠兒，告訴她你叫熊治。

第三：母親教給小男孩的呼吸方法，小男孩必須每天都要練習，不可間斷。

第四：去尋找一位右手臂上紋有金龍的男子，找到他並殺死他。

小男孩在母親的諄諄教誨下慢慢長大。

他牢牢記住了兩株梅花的圖形和那隻金龍的紋飾。

小男孩在成長，但是母親的身體卻每況愈下，有一種風燭殘年的感覺！

當有一次小男孩在母親的身上，發現了被鞭打過的累累傷痕時，小男孩在這一刻憤怒了！

他想掙脫母親的拉扯，去和這家的主人拼命！

可是母親死死拽住他的幼小胳膊的手，在這一刻卻一絲鬆動都不曾顯出。

最終小男孩只得撲倒在母親的身邊，放聲痛哭。。。

母親用自己早已粗糙的手掌，輕輕撫慰著小男孩的臉頰，拭去小男孩滿臉的淚花。

等小男孩安靜後，母親叮囑小男孩，千萬不要犯傻！

因為憑小男孩弱小的身子骨，他根本就不可能去和孔武有力的主人去抗爭的！

他現在要做的，就只有一件事。

那就是要好好活著！

要堅強地活著！

因為無論你將來想要去做什麼，你首先必須是一個活人！

你必須保證自己能活到將來！

因為對於死人，是沒有將來的。

對於死人來說，做任何事也都是沒有意義得！

所以就這一點而言，你就一定要堅強地活著！

因為活著，才會有希望！

這一【夜】，小男孩似乎成熟了，似乎長大了，也似乎明白了母親話語中的含義！

這一【夜】，他深深記住了母親的教誨，要好好地、要堅強地活著！

因為只有活著，才能有出頭的希望。。。

幸福對於有些人而言，雖然是美好的！

但是卻極為短暫。

有時甚至短暫到你尚在體味幸福時，她便已經從你身旁悄悄溜走了。。。

用這個套在小男孩身上，是在確切不過的事了！

在小男孩剛滿十歲的一個夜晚。。。

當小男孩帶著對美好願望的憧憬，拖著疲乏而弱小的身子返回自己的茅屋時，他便被屋中所見給驚呆了。。。

母親坐在草墊上，斜靠著茅屋中的立柱，佝僂著瘦弱的身子，望著雙手捧著的食物，靜靜地坐在那兒一動不動。

小男孩起初以為母親是在打盹。。。

因為羸弱的母親經常是這麼【靠】在那根立柱上，在小憩中等候小男孩回來的。

可當小男孩輕聲呼喚母親時，母親卻一點兒反應都沒有。

小男孩慌了。。。

他仔細看著此生對自己最親的母親。

母親憔悴的容顏上雖然滿是慈祥的愛意，但是卻蒼白的沒有一絲血色！

母親微微睜開的雙睛內依舊寫滿了關愛，但卻一眨不眨地少了應有的靈動！

母親的臂彎依舊柔軟、舒適，但卻失去了往日的溫暖，有的只是無盡的冰冷！

母親瘦弱的身軀依舊是那麼熟悉，但卻失去了應有的生氣！

小男孩的心，沉到了最低點。。。

因為他知道眼前發生了什麼。。。

他知道自己將失去此生最關愛他的人。

他將失去可以為他帶來溫暖、安寧，讓他享受幸福的溫柔臂彎！

他將失去在自己痛苦時，能給他傷痛的心靈帶來慰藉的人！

他也將從此失去這一生中，他最愛的人，和最愛他的人。。。

小男孩無法接受這些，也不願意相信眼前發生的一切。

他寧願相信母親是累了，