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發現世間沒有打不開的門。今天爸爸想告訴你的就是，無論什麼時候，做什麼事情，都應該一視同仁，要平等地對待所有的人。每個人都有著自己的優缺點，每個人都有自己的長處和短處，每個人也都有需要向別人學習的地方。所以，在與人交往的過程中，不能有勢利眼的現象，要平等地對待每一個人。不管他來自城市還是農村，不管他是富有還是貧困。要有不卑不亢的精神，什麼是不卑不亢？就是在有錢有勢的人前不對他奉承，在沒錢沒勢的人前也不看不起別人，這才是與別人堂堂正正的交往之道。”

在我們周圍，有富有者也有貧弱者，有我們熟悉的朋友，也有陌生的路人。儘管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，比如家庭狀況、社會地位、個人素質等，但每個人在人格上都是平等的，每個人都擁有同等的權利和尊嚴。

本領養成3招

許多孩子在不懂事的時候都有勢利眼的傾向，不能做到平等待人，一視同仁。這一方面固然有孩子不懂事的地方，一方面也折射出父母教育的問題。因為父母的疏忽，造成了孩子從小就不能平等待人。

父母應該讓孩子知道，對待外地鄉下人，不能另眼相看，不能看輕別人，應平等相待。此外，讓孩子做到平等待人，父母還需注意以下幾點。

■　父母自己首先要做到平等待人

孩子每天接觸最多的人就是父母了，父母的一言一行對孩子有著很深的影響，如果父母平常就是個勢利眼，看不起窮人，只對權貴敬重，那麼孩子自然也會受到父母這種壞風氣的感染。

■　對孩子進行法律面前人人平等的教育

告訴孩子人與人之間是平等的，與人相處要尊重別人，別人才會尊重你。不能看不起任何一個人，任何一個人都可能在將來成為一個成功的人。

■　培養孩子必要的公民意識

培養公民意識是平等教育的核心，其中包括培養勇於維護自己和他人的自由權利、尊嚴和價值的意識，每個人既要維護、爭取自身的自由和權利，也要關注、尊重和維護社會中其他每一個個體、其他群體的自由和權利。日常生活中，要以平等的身份和語氣對待別人。你要別人幫你做事情的時候，得學會請求別人，而不是命令別人。如果你以命令的口氣跟別人說話，相信沒有任何一個人願意理你。

功課55　忠於守信——守信是立人之本（1）

講信用是誠信的一種表現。要讓孩子明白：不守信，不守約，不按規定的時間和要求履行職責，就會耽誤大家的工作和學習，影響到任務的完成和自己的信譽，還會使自己養成拖拉的壞習慣。只有學會守信，才能獲得別人的尊敬。

親子放大鏡

秋生是個大大咧咧的孩子，記性不是太好，平時跟別人承諾了的東西，過後就忘了。有時自己說了什麼自己都想不起來。比如，有時跟同學說好了週末下午幾點去打球，結果別人都打半天了，他還在家裡坐著看小說呢，心裡早忘了打球這回事了！等打完球后，別人打電話過來問：“秋生，不是說好去打球的嗎？你怎麼沒去？”他才暈暈乎乎地說：“哦，我……我下午有點事……”開始這樣說，同學還信，後來因為老失信於人，同學們漸漸也就不再相信他了。大家都知道他說話不算數了，再也沒人聽信他的承諾了。他跟別人說：“咱們週末去打球吧！”別人總是說：“哦，等週末你到了球場再說吧！”

爸爸知道秋生的情況後，決心幫助秋生克服這個不守諾的缺點。爸爸想，對於不守諾的人，就要以其人之道還治其人之身，讓他也嚐嚐別人不對他守諾的滋味。於是，爸爸在家裡也開始對秋生不守諾了。本來說好期末考試成績有提高的話，就給秋生買一輛新腳踏車的。但是當秋生拿著期末考試的成績單找到爸爸時，爸爸卻說：“什麼？我什麼時候說過要給你買腳踏車的？你記錯了吧？我沒說過吧？”秋生只好很鬱悶地走了。後來有一次，爸爸說帶秋生出去旅遊，結果卻沒有帶，急壞了秋生。

經過好多次這樣的事件後，秋生終於忍不住了，他跟爸爸大發雷霆，他含著眼淚大吼著說：“你騙人，你老騙人，跟別人說了什麼總是不兌現，你說話一點兒都不算數，一點兒也不守諾，也沒誠信。”爸爸反而平靜地說：“說完了沒有？看把你急的那樣子。冷靜一下，說別人的時候，先想想自己，看看自己在這一方面做得好不好，如果自己做得好，才有資格去說別人，如果自己都做得不好，那有什麼資格去說別人呢？”秋生說：“我怎麼做得不好？”爸爸說：“你想想啊，是誰約了同