第45部分(第3/4 頁)

“我也很納悶，自治區怎麼會有那麼多先機的玩意兒？真是百思不得其解！”看著學生慢慢消失的身影，代銳端著茶杯想起自己在圖書館裡所讀到的一切，也不免暗自納悶起來，當然這並不是重要的，重要的是幸好這些資料是屬於自治區的，否則讓帝國主義國家擁有了，那可就樂子大了！

工業大學教學設施完善，體育裝置齊全的運動場、能容納不少人同時參會的大會堂、眾多的大教室、條件優越的食堂宿舍等等，但最有特點的就是這學校裡的兩“少”和兩個“多”。少的是老師學生和學校對師生的教學學習繁瑣要求，工作學習都讓學生和老師們自行安排，當然公共課程和作為必修的基礎課是肯定要參加的，但其餘時間任由安排，所以才有了稀少的學生和老師卻用著龐大的教育資源。

多的就是學習條件和圖書館的條條框框。大學裡有不少的實驗室可供學生們體驗動手的樂趣，而另一個條件就是學習資料了。

唯一一個的圖書館裡，儲藏的書有很多的分類型別。每個型別的書雖然不少，但很有特點的就是所有的書絕無重樣的第二本，但是總量卻達到了驚人的十萬本，浩瀚如海的書籍們被分成了許多個等級，放置在圖書館大樓不同的樓層。最底層的才可以借閱出去，而能進入第五層檢視資料的現在只有兩個人。；

正是因為如此，所以才讓圖書館多了許多的條條框框。作為精心挑選進來的學生們，仍然需要注意很多的事項，尤其是在圖書館這麼一個高保密要求的地方。哪一層的圖書是隻能單獨看、限於圖書館內討論的，哪些是可以借出去隨意暢談的，哪些樓層是連老師也要止步的等等，圖書館內很多書都有嚴格的要求，像剛才代銳審理的報告，明顯很多內容就屬於第二層一號藏書室內的圖書，這一層好不容易對學生們開放了，不過禁止外帶、禁止文獻作業使用的要求依然還在，代銳當然知道這些書肯定是自治區能快速發展起來的法寶之一，但他肯定不知道這些書裡的知識應該是十年後的東西。

也就是說，工業大學圖書館內的五層圖書共計十餘萬本圖書，其實按照不同層次有的不同等級，也就是按照張宇針對他的資料進行的文獻年限劃分之後退出來的，一樓的也就是當今世界以及過去所出現的所有技術類圖書，已經完全沒有保密等級可言的它們，除了比其他國家的大學歸類更加清晰條目簡單，沒有什麼特色可言。

但二樓以及以上的樓層圖書，可就不是輕易可動用的東西了。第五層的資料大部分都是另一個時候二戰前後的眾多技術發明與想法，按照這麼一個技術保密法倒推，放在第二層的也算是另一個時空1925年左右的東西了，尤其是裡面還存放有不少的自治區工礦企業和亞美集團已利用或正在部分利用的技術資料，就算是出於商業保密的緣由就不能隨意亂寫出來，要不然到哪兒去找如此多的經費供養龐大的學生群，到哪兒去找復興夢的根基所在。

當然，這份報告的確不錯，是難得一見的優秀技術報告，多少年之後這位已經是工程院院士的學生，再看到這份報告時，也覺得自己當時寫得的確不錯，代銳老師給的一百分值得。

ps：新人新書需要求各位支援鼓勵，不足之處還請各位支出，小子有了你們的支援和建議才能不斷進步，謝謝！

第四十章　藍天夢，何去何從

“小時候，我們經常看見天空中自由翱翔的小鳥，它們揮舞著翅膀自由地在天際飛翔。藍天相間著白雲，美麗的大自然裡它們可以盡情的享受。飛向藍天，成了我們兒時最初的夢想！”

“真要是能長上一雙翅膀飛入藍天，那可就成怪人了！還是看看我們人類自己能不能找出什麼法子，藉著機械的力量紮根天空！”張宇看著長了兩個黑眼圈的王助，只能幫他把散落一地的圖紙重新收拾整齊。

早就聽說這回國第二排的學生們勤奮得很，今日張宇專門騰出時間過來瞧一眼，結果和自己屋子更混亂的狀況，很是明瞭的告訴張宇自己，這些人果然是廢寢忘食的瘋子。“王工，這包子稀飯再軟和也得慢慢吃才行。你這些圖紙該不會平時就那麼當桌布用吧！”看著狼吞虎嚥吃著早餐的王助，張宇依稀感受到那種當初自己為了甲殼蟲勞累的感覺。

“我可是把它們當成寶貝，從來沒當桌布用過！”說完，王助狠狠地咬下最後一個肉包子，灌了幾口稀飯後，左右手對著嘴巴一抹，一頓早餐算是搞定了。“昨晚一不小心就睡了八個小時，足夠了。對了，既然你不請自來了，我這兒還有很多的問題需要請教你，咱們不妨坐下來共同研究研究？”