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就在十度左右，而到了二月末也就是孩子們要上學的日子時，氣溫已經在十五六度了。暖和的氣溫讓當地人不會像北方的人一樣，過冬裹著厚厚的棉衣褲，開學了孩子們都穿著過年時的那身最好的衣服，揹著父母精心準備的小書包，雖然書包裡往往放的不是書和筆，對於平常人家而言，一支鋼筆或毛筆的價格實在有些高昂，所以書包裡放的都是一些乾糧，甚至不少家長還為孩子準備了乾肉之類的，今年難得地又是一個豐收年，家家戶戶都有足夠的臘肉可吃，不過孩子們的書包裡放著的東西就佔據了他們不少的年貨。

“這些東西孩子都不需要，鹽鹼量太高不利於孩子發育的，學校每天都準備了不少的新鮮豬肉、蔬菜和瓜果雞蛋，這些東西還是留下你們自己食用吧！對了這是孩子的夏秋兩季穿著的校服和鞋襪。以後學校每年都會發放一套給家裡做紀念用，每年的款式都將不同，一直到孩子畢業。當然，孩子在學校裡春秋兩季的校服各有三套，而鞋襪之類的也會有足夠的儲備以供孩子。對了，現在就讓孩子換上新校服吧！內衣和內褲都是棉質的，那裡有專門的換衣服地方以供孩子們換裝，不過往後就沒有了，開校當日學生們必須身著校服在鄉政府院子裡集結。”

規矩剛剛一講完，不少家長就開始解下孩子的書包、帶到換衣處測出孩子身高等等，領上兩套之後立馬拆開一袋的包裝，迅速換上一身藍白相間的校服、雪白的襪子和板鞋，不一會兒就正裝完畢，以前的玩稀泥的、放牛的、爬樹掏鳥窩的娃很快就形象大改，乾淨的一身比過去的官老爺的公子哥看起來還好看。

“到校之後，學生會分成不同的年級和班級學習，所有不同年級的孩子校服是不一樣的，不過今天還沒有分年級，所以這套服裝是學生常服，隨時都可以穿著的，家長手裡的那套也是。明天春節孩子歸來的時候，會給你們帶回一套真正的校服以作存放，隨同他們回來的還有學習成績單、假期作業等等，學生必須上交假期作業，所以家長們要在假期內督促孩子完成作業……”

一陣這樣那樣的宣講之後，迷迷糊糊的家長們算是明白了：元旦節那天孩子會回到鄉上，同行的還有一學期的成績單、作業和證明他（她）完成一學年的當年校服和一套下一年級的新校服，而開校的時候就要穿著新一學年也就是下一個年級的新校服，拿上完成的作業在三月一日到鄉上集結，然後又坐車去縣城讀書。而孩子們將會把去年所用過的四套校服留在家裡，新一學年會有新的四套等著他們。

如此安排是首先是為了照顧家長們，不同的校服代表著不同的年級，小學的肯定和中學的不一樣，而小學一年級的自然也不同於二年級的，照那樣計算下去，如果孩子從小學一年級開始讀書，五年小學、四年中學，那麼到了中學畢業的時候他（她）將有九款三十六套校服，外加每一年學校贈予的假期常服，和剛剛穿上的那身，也就是說孩子讀完中學也就有了四十六套衣服，這比這些家長一輩子穿過的衣服還要多。

如果孩子能夠跳級，估計衣服會少一些，跳級減少了學期肯定是自然同時減少了衣服領取量，而讀上了大學就代表還要領四年甚至五年的衣服。這樣一個穿著的待遇都讓很多的家長唏噓不已，更不用說孩子在學校裡吃得怎麼樣了。

“學校實行三餐供應，早飯有包子饅頭、稀飯、雞蛋，部分營養缺乏的學生會分得牛奶補充身體所需。中午和晚飯都是以蔬菜和肉類為主，只不過中午更偏重於肉類而已。上晚自習的學生可以根據自己的實際需要到食堂去領取夜宵，夜宵也粥和軟麵包為主……”

當孩子們在陸續登車的時候，部分家長還是關心孩子的飲食問題。“這學校這麼準備，孩子讀十三年書，政府得支出多少錢啊？政府能承擔得起嗎？”

這問題讓前來接送學生的教師立馬笑了起來，趕緊說道：“這哪有什麼負擔不起的，一個學生每天就算他（她）能吃能讀，也損毀一些東西，總的算下來，平均一學年的每天也不過消耗五毛錢左右，而廣西目前招收到的學生也就六十萬人左右，一天三十來萬的開銷政府還是負擔得起的。再說，他們吃的飯菜還不是靠你們，沒你們養豬養牛種菜種稻子，他們哪兒來吃的，政府不過是花錢向你們購買之後煮給孩子們吃而已，至於這樣還不是讓廣大老百姓增收致富了。至於學校的教材、師資力量、學生實驗材料等等損耗，是花不了多少錢的。”；

老師用非常輕飄飄地語言讓家長們的擔憂消失得無影無蹤，誰都知道這新政府有的是錢，這一天的三十來萬學生費用肯定是負擔得起的，但他們之後在