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第90部分(第4/4 頁)

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都欠缺集體合作精神,更缺乏殘酷的競爭意識…

小農經濟賦予了中國悠久文明的農業大國曆史,但並不能催生出大量的企業家、政治家、科研學者等等,因為從小要麼是放牛娃,或者就是童養媳,還沒長大就成了長工或者他人的妻室,一輩子窩在封建農業制度下的小圈子裡,即便土地改革了也擺脫不了小農經濟主義意識,要想改變這一切只有教育。

“萬般皆下品,惟有讀書高”,傳統的中國小農經濟意識並不是一無是處的,在任何時代的國人眼裡,只有讀書才是高尚的,當然也只有讀書才是能真正改變命運的。富人寄希望於孩子能夠透過讀書增長才乾和閱歷,讓家庭乃至家族更為興旺。窮人希望孩子能夠擺脫命運的束縛,走向一條幸福的康莊大道。

封建社會時期,讀書的追求就是當官。而進入近代之後,讀書的目的不在單純,不少中國人已經認識到當官並不是唯一的一條幸福康莊道,讀書同樣可以讓自己的孩子德才兼備,可以做工資待遇極好的技術工人、可以做人敬人愛的人民老師教書育人還待遇豐厚、也可以做聰慧過人精明能幹的商人賺得萬計利潤,當然也可以成為國寶級別的大學生,將來的科�

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