第5部分(第3/4 頁)

有一天，他的腦瓜裡誕生了一個想法：向每個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀眾。但老闆不同意這個“荒唐的想法”。他就用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試，並承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。於是，馬戲團外就多了一個義務宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生！”在他不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。

觀眾們進場後，他就開始叫賣起檸檬水等飲料，而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，他的收入比以往增加了十幾倍。

上面那個小男孩，當傳統的銷售方法不管用的時候，他換了一種銷售方法，先免費贈送花生，使得觀眾先“佔他的便宜”，進而由於口渴而不得不主動買他的汽水。這種方法無意間就推動了他的銷售。如果他總是用一直使用的方法，被動地等待客人來買飲料的話，他的工作成果肯定得不到任何改觀。

不要擔心自己生來就不聰明，或是以為自己思維不如人。創造性思維是可以後天習得的，正如卓別林所說，“和拉提琴或彈鋼琴相似，思考也是需要每天練習的。”創造性思維可以讓你的生活更有滋味，並能讓你產生激動人心的頓悟。生活中，我們可以有意識地培養自己的創造性思維。

1。　培養自己的質疑能力。年輕人應該保持對未知事物的好奇心，做到博學而不浮躁，專注而不死板，打下良好的基本功才能有所創新。很多年輕人不僅學識淺顯，而且對身邊很多事物都漠不關心，即使在現有的制度和規則下都難以完成任務，又如何能創新呢。

2。　展開想象的翅膀。

創新，必須以聯想、想象為基礎。愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識的源泉。”因此，要鼓勵自己多聯想。千萬不要告訴自己“這樣行不通！”“那樣是不可能的”，在這個科技飛速發展的社會，沒有什麼是不可能的。沒有做不出來的東西，只有想不出來的東西。只要你敢想，就能變成現實。

在17世紀的荷蘭，某一天一家眼鏡店老闆漢斯的孩子拿了幾塊鏡片，有遠視的，近視的，也有老花鏡片，與鄰居的幾個孩子一起玩。有一個淘氣的孩子想出了一個新的玩法，一隻手拿著近視鏡片，一隻手拿著老花鏡片，把它們一前一後地拿在眼前，向遠處望去，不由驚叫起來：“天啊，禮堂的尖塔怎麼變得這麼近了？”孩子們的行為給了漢斯啟示，漢斯透過聯想和實際操作，用老花鏡發明了世界上第一架望遠鏡。txt電子書分享平臺

具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（7）

3。　有堅定的信念。

不要走別人走過的路，而要走沒有人走過的路，並留下自己的腳印。要敢於做別人做不到的事情。創新的過程往往是一個艱辛的歷程，它不僅需要清楚的目標、執著的精神，更要有承受遭人冷落、失敗挫折的心理能力。比如，當你想要突破常規，做別人沒做過的事的時候，你周圍的人可能會認為你不正常、異想天開，因此而嘲笑你、疏遠你。這些都不重要，重要的是，你做到了他人無法做到的事情，這也是現在及未來讓你感到自豪的事情。

當然，創新不一定就是徹頭徹尾地改變、否定以前的一切，它可能是對自己資源的一種全面整合，它也可能是對自己未知的潛質的一種挖掘。很多事實證明，那些成功的人，並不一定是學歷最高、最“守規矩”、最勤快的人，而是那些肯動腦筋、突破常規的人。

4。　換個角度看事物。

要培養創新能力，平時就必須培養自己的發散思維。對於一個問題，找出的答案越多越好。在一個問題的所有答案中，充分表現出思維的創造性成分。比如，在思考一支鉛筆的用途的時候，你至少可以得出這樣多的答案：寫字、繪畫、當髮簪、做書籤、當尺子畫線，它削下的木屑可以做成裝飾畫，在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛的武器……千萬不要以為鉛筆只有一種用途——寫字。

5。　不斷地嘗試。

很多新事物都是在不斷的嘗試中摸索出來的。魯迅有一句名言“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”我們尋找道路的過程，實際上就是不斷嘗試的過程。在嘗試的過程中，必然會面臨很多的挫折，千萬不要被挫折打敗。

我們要欣然面對失敗，並且堅持自己的想法，哪怕只是為了驗證這些想法並不可行。一遍又一遍，直到最終發現自己的想法原來是行