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感覺到，我們要想把寫字這件事情、把書法這件事情，做成一個不被拋棄的一個非常有用的學科，非常為我們國家所需要的一個學科的話，那就得好好學習。要把古今中外都要通起來，要通古今，知高低，這是我要談的第二個問題。

我還想談一個關於藝術創作的問題。我知道，我們現在的藝術家們很多，應當說這些藝術家，他們用他們的藝術生命，投入了創作。創作了許多了不起的作品，五花八門，但非常好，我都很尊重。我認為，他們付出了辛勞，把他們的才智學問都加進去了，在我眼裡都是好的。但是我要教給我的學生，我要使我的學生全能，就和打靶一樣，我能打那圓心，我也能不打圓心，你躲開圓心我也打到你，高明。不能說我哪兒都會打，就是不會打圓心，這不行。所以我們希望培養的學生是哪兒都能打，只要我想打到你你是躲到哪兒我都打到你，公正的我會，不公正的我也會。怎麼才能全能，就是要學，這一個字，這一個“學”字。我講了幾十年，是不是把人都教會了，我發現很難。什麼叫學，學就是把別人的作為我的，變成我的，這叫學了。不有一句開玩笑的話嗎，什麼叫富有呢？我的是我的，你的也是我的，這我就富有了；你的是你的，我的也是你的，我就窮了。我們現在需要的學生我的是你的，不是說我的、社會的、古今的、中外的都是你的，你能不能拿過去，要肯拿過去你就是學了。“學”這個字，就當一個把不是我的變成我的，這就是學。常常說，我要融會百家，你融會了誰了，你怎麼融的，百家的你都會嗎？你除了你的之外，別人的你會嗎？你自個兒就會你的，你用不著學，你睡覺都會。這個事兒我們都要想清楚，咱們別騙別人，更重要的是別騙自個兒。我發現，天底下有一個傢伙，最好騙，別人都不好騙，就是自個兒最容易騙，一騙他就信，值得深思。所以我覺得，我們搞這門藝術，搞這門學問，我們應當有一個胸懷，把大家的變成自己的。因為我是一個教書匠，我必須要把上下古今的全告訴你；我的學生，我希望他們都佔有了它們。我覺得只有這樣做，我才對得起他們，他們也真不騙自己了。所以我三句話不離本行，都說的是教書匠的話，都是教的別人的那些好的話，我自己的沒有。所以，我今天談的不是我的書法觀，而是我對書法的一些想法。如果哪兒說得不對，請大家告訴我，有的我不一定接受，但是我一定很好地去思考。我說的實在話，謝謝大家，耽誤大家很多時間。

先生您好，就是說當代中國我們湧現了很多藝術院校，但是藝術院校他們在教學方法上，有一個誤區，就是說他們只注重技法的培養，但是他們卻忽略了理論上的修養。我們都知道，您在創辦首師大書法專業的時候，您是考慮到了把書法當作一門國學來教。那麼，我想請您具體談一下你在當初創辦書法專業的時候，有哪些這樣方面的想法？謝謝。

您說的是我的一個思想。就像我剛才講的一樣，我希望我的學生是全能的，是做字行文的，是文以載道的。根據這樣的情況，光只是技法太簡單了，不能完成這樣大的任務，所以我特別強調內容、內涵。所以我強調了文化，強調了加強國學的學習，加強了文化的各個方面的學問，所以我始終把它看成一門有著深厚內涵的學問來看待，不簡單地看做一個藝術。因為藝術上的問題，寫字是一輩子的事，他路子只要正了，他就一定會走好，所以我特別強調，學問這方面。

中石先生您好，我想問一個問題，就是在博採眾長的基礎上，怎麼樣形成自己的風格？

這個問題，大概就是一個很容易引起解不開的一個問題。不容易解開，也應該說我很願意迴避的一個問題。怎麼我說迴避呢？我們現在好像很強調藝術上的個性，很強調藝術上的個性，沒有自己的風格，是不行的。這話很了不起，我就曾經想過，我有沒有我的風格呢，我始終找不著，我今天想學王羲之的風格，老學不到，而實際用了幾年學到了。我就又想，我還想再學別人的風格，我就想了好多時間，我沒找到我那個風格是個什麼，我不知道它在哪兒呢，所以我是一個如果說我也是個搞這方面藝術的話，我很沒出息，我不知道我的風格在哪兒。可是別的朋友也說，你就你那個勁，我說我也不知道我那個勁呀，我不知道，他就感覺很失望，我確實我想，我是不會讓好多朋友滿意的。我自個兒也承認我寫不好，怎麼寫都是人家的。可是別人也愣說我有我自己的勁，所以我就很惶惑。可是我這個勁也老變，我看我十年前的，二十年前的，早變了不知道多少回了，那明天是不是還變，也難說。因此我的那個勁兒到底在哪兒，我沒有這麼想過，我