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作起來。

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正文

第四十四章球場風雲

“一個寒假你們肯定沒有做什麼運動，今天首先要做的就是讓你們儘快恢復體能，適應新學期的學習。下面，所有人分成兩組踢一場足球比賽。”曹老師在我們做好準備活動後說道。

“好啊！”下面立刻歡呼起來。

按照以往的隊形分顯然不行，因為這學期多了一個人，不過，這正好彌補了人數上的缺陷，加上嘉麗絲現在我們主修田徑的正好二十二人，可以打一個全場。以前是曹老師和另一個年輕老師張老師各帶一組，我是曹老師這組的，不過，由於缺少一個人，而且我們這組整體實力要強一點，所以都是我們這組少一個人。

現在，曹老師重新對人員進行了分配，將我球技僅次於我的花凱調到了張老師那一組，換了另一個球技一般的周華過來，而且將嘉麗絲分到了另一組，現在兩方人數和實力基本平均。現在主修田徑的二十二人中一共有八名女生，婷婷和龍丫頭是我們這組的，平時在各項活動中她們並沒有現出令人注目的能力，不然我們這組還不贏瘋了。

儘管如此，在我們幾個有意識的踢球中，我們這組是輸少贏多的，如果老輸了還不被曹老師給罵死了？我們輸了不是說明她帶的這組不行嗎？而且，我們老輸的話，估計她就不會讓我們踢足球了。

大三的上學期我們可以說是在打籃球和踢足球中度過的，因為上學期主要是培養我們的體力，學的專項技術只有三級跳遠和標槍，除了標槍我們平時沒有接觸外，三級跳遠只是小意思，平時稍微到著練練就行了。

而標槍，只上了幾節課，其他的練習都是利用早上集中進行的，真正在課堂上練的時間沒有平時的一半。不過，聽大四主修田徑的老鄉說，到大三下學期就開始苦了。不過，再苦我都不怕。

女生一般只是守在後方，而中場和前場則是我們男生的天下。現在我開始帶球帶向對方半場，沒有辦法，按我懶惰的性格是不會主動做這些事的，可是，花凱到另一組去了，我們這組能順利將球帶到對方禁區的就只有我了。

花凱的球技在我們系是公認的，他的假動作十分花哨，啟動速度快，腳下動作能迷花對方防守球員的眼睛，他有一手絕活，能夠在帶球過人時，將球如指臂使地控制在自己的身體周圍，能在跑動中使球在身體上不落地，這樣的帶球技術有幾個能將他斷下？

一場比賽中對方沒有幾次能將他的球給斷下，除非發揮人海戰術和女生的耍賴政策，不然，讓他把求帶進禁區的話，百分之八十球會進入對方的大門。不過，對方有一個隊員朱新君也不可忽視，他一米九幾的身高，壯壯的身體，跑動起來有快有猛。

雖然他的技術不怎麼樣，可是沒有幾個人敢斷他球，因為他跑得實在是太猛了，你一斷他球，他就控制不住地撞上你，誰吃得消他的一撞啊？而且，他也不會主動撞上你，只不過在快要撞到你時推你一把而已。

有一次我帶球時，他從後面追上來，我沒有想到他居然會猛地推我一不把，為了不顯露我的實力，我趁著被他撞飛出去重心不穩的機會，來了一手漂亮的前滾翻動作，將他推我的力量化解掉，並且順勢將離我不遠的球再次帶動起來。

有點惱火的我，帶球到離禁區還是七八米的地方，學著皇馬中貝克漢姆一腳大力抽射，皮球在守門員毫無防備中從球門左角狠狠地打在球網上。見到我這腳大力射門的威力後，沒有幾個人敢阻擋我射門了。

不過，讓他們慶幸的是，進了那球后，我基本上沒有再射門，就算是射門的話，力度也遠遠不如那一球，他們私心裡認為我那一球是氣憤下的結果，是曇花一現。這才讓對方放下心來，不然誰還願意踢啊？要是那求打在人身上，還不要人命啊？對於不能接受的事，人總是喜歡自己欺騙自己，給自己找一個理由。

花凱的射門意識十分強烈，而且善於把握破門得分的機會，可以說是比賽場上的一把單刃劍，能將對方的防線給割開。

花凱的弱點就是防守能力不怎麼行，不過，有花凱的比賽場上需要防守嗎？一般情況下有花凱在，根本就不需要我怎麼出力，我也樂得輕鬆，和他打打配合，傳傳球什麼的，我的球技被他們肯定是因為我往往在危急時能夠破門得分。

我沒有想要在足球上多顯眼，但是，不代表我願意自己這一組輸掉比賽，花凱的一些進球背後離不開我的助攻。現在，花凱突然加入對方那一組，