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為修身之始。奕曾聞人言，‘夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。’由此可知，讀《春秋》研《史記》亦有大用，將來為政之時，可助吾等借鑑歷史，取之精華，去以糟粕，確保施政不偏。如此一來習讀史集便是修身之基。”
郭嘉、單福、戲志才、毛玠四人聞言眼前一亮，點頭不止。“奕哥兒所言甚是有理。”
6打算
欒奕擺手示意幾個夥伴別打斷自己，接著道：“僅通讀經史子集，學富五車亦是不夠。才學不過是死物，唯有運用自如才是正道。於是乎子曰：‘學而時習之’，便是教導我們將所學知識加以實際運用。學以促動，動以促學。學習實踐相結合，才能把才學真正發揮出來。此為修身之根。修身之後乃是齊家，君不聞：‘一屋不掃何以掃天下’？連家庭都管理不好又何談施政一說。遂，齊家便是那學業的延伸，是實踐的真正平臺，家庭式整個社會的縮影。士子若可將家業管理的井井有條，時日一久，延伸開來治理一縣甚至一州也完全沒有問題。所欠缺的無非是些經驗罷了！接著，治國平天下不過便是時間和機遇問題。”
洋洋灑灑一席話說完，聽得郭嘉、單福、戲志才、毛玠四人目瞪口呆，下巴殼子險些張到胸口去。欒奕迎向三人略帶震驚，同時又充滿憧憬的目光，飄飄然之情由然而生。暗歎賣弄知識，讓名人崇敬的感覺真特麼好。
喜悅間。只聽屋門傳來一聲脆響。欒奕抬眼望去，竟是老頭子和老爹走了進來。�
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