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個男生喊道。

“很有想像力！還有呢？”教授給予了肯定。

“耳朵也應該很大，可以聽得很遠。”“應該長著兩隻翅膀，象天使。”

“你以為是X戰警裡的變種人？這是科學！是真正的進化！不是返祖！”一個男生提高嗓門糾正著。

“眼睛也應該很大，象ET裡的外星人。”

“應該有ET外星人的那種能力！”

“對，可以飛！能飛到月亮上去。”

“哈哈，哈哈！”同學們一陣大笑。

“對，可以達到宇宙速度，脫離地球遨遊太空，像我們的小飛俠！”這是洪坤的話，他在藉機嘲弄張宏日。

“我認為人類再進化達到質變，這個名字很不錯——‘質變人’。他們外表的變化不大，能力的變化會很大，這種變化是我們難以想像的。最起碼的兩種能力：意識能制動能力和立體感知能力！”這是張宏日的發言。

“說的很好，你給大家解釋一下這兩種能力。”老師站在張宏日的面前，熱情期待的眼神注視著他。

張宏日接著說“很早就有腦科學界的專家提出了這個理論，意識能制動是指‘質變人’用自己的意識在不接觸物體的情況下就能使這個物體動起來。例如，他可以在不接觸那支粉筆的情況下用意識能讓它飄起來，或者就這麼一伸手，你想象著讓那支粉筆飄到你的手中。”

“哈哈，哈哈，這就是你每天練飛昇的原因了？我們的質變人！我們的小飛俠！來來來大家鼓鼓掌，歡迎我們的質變人給我們飛一個。”洪坤鼓動著，有的同學們也跟著起鬨。

老師轉身在講桌上拿了個乒乓球又站到張宏日面前：“我這有個乒乓球，要不你試試？”這一舉動使得全班立即靜了下來，大家面面相覷，隨即被洪坤的大笑帶動起一片大笑。

第四章　操場初識

“大家靜一靜，我是認真的，我們給張宏日同學一個好的環境。”老師喊了句，又對著張宏日說：“放在這，你試試，能不能使它滾動起來。”學生們聽出老師不是在開玩笑，張宏日從老師的眼神裡看出他的期待和認真。張宏日把乒乓球重又放了一個位置。眼睛眯著，注意力放在小球上，凝神靜氣…

茱麗也摒住呼吸，目不轉睛的看著張宏日，一會又看看那個小球。一分、兩分、五分、十分…教室裡開始有唏噓聲。突然，白色的小乒乓球微微動了一下！“耶！”老師雙拳緊握在空中興奮的揮動了一下叫了起來。小球加快了滾動，洪坤發出了大笑：“哈哈哈哈，質變人誕生了！我們的小飛俠變成質變人了！”“洪坤！你……”老師手指著洪坤沒有說出下文，臉脹的通紅。

坐得遠遠的，茱麗還是看清了早已拆下助學儀的洪坤探過頭吹了下張宏日桌上的乒乓球。一陣鬨笑，下課鈴響了，學生們開始離開教室。洪坤站起來去幫張宏日拆卸助學儀。“哎呀”，洪坤粗魯的手勁弄疼了張宏日的耳朵，雷雪站起來推開洪坤，低頭檢視張宏日捂著的地方。洪坤甩一下頭走了。

茱麗抱著書急忙擠出教室趕上亞歷山大教授：“您好，教授，我是腦科院研一的，我對人類再進化很感興趣，希望得到您的指導。”

“嗯，很好。”教授回了話但是沒有停止腳步。

茱麗緊緊跟在旁邊：“人類再進化成為‘質變人’有可能嗎？”

“你認為由猿到人有可能嗎？”

“質變人會有我們想像不到那些神奇能力嗎？”

“黑猩猩在原始森林裡跑的時候，它想象的到它能飛上月球嗎？”

“張宏日剛才是不是已經用意識能滾動了那個小球？”

“你剛才沒有看清嗎？”

“教授，張宏日的基因是不是產生了變化？”茱麗的話終於止住了教授快速的腳步，他站在那瞪著驚奇的眼睛說“你……你……你是誰？你是誰派來的？…噢，你是研一的新生。”教授的臉變的蒼白。

茱麗很吃驚教授的反應，怎麼回事？茱麗拿出本子跟了上去說：“教授，您可以把您的電話號碼告訴我嗎？以後有問題好請教您。”教授看了茱麗一眼，接過本子寫下了號碼，轉身匆忙離去。茱麗站在原地，望著教授的身影遠去。

同學們正湧出教室，茱麗突然想起了什麼，她抬頭在人群中努力尋找，終於發現遠處的張宏日。他和雷雪拉著手向南邊的那座山走去。

茱麗突然覺得自己有很多事要做，但又理不出頭緒該先做什麼。她想認識張宏日，她想知道這個神奇的男孩是怎樣滾