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天我去學校看老師了，他們說起黑諾都惋惜不已，直問他怎麼不來複課，他只要保持以前的水平，考個重點院校不算難。〃

黑家夫妻知道施言為什麼來了，看黑諾一眼，黑諾心提到嗓子眼。他們相當不滿意，認為是黑諾求助施言來做說客的，不由就新增厭惡心理。不過他們還是要做出長輩的樣子，黑爸溫和聲音：〃施言，謝謝你的好意，你這孩子心地不錯，很為朋友著想。〃

〃黑叔，您別這麼說，黑諾才心地好呢，他不去復課，真是太可惜了。〃施言不接受誇獎、也避免轉移話題，一直抓緊復課這件事。

〃大學也不是唯一的出路，考個招工有了固定工作，一樣是鐵飯碗，不也不錯呀。〃黑媽反駁道。

〃招工是不錯，可是黑諾大學畢業就是國家幹部，招工他就做工人了。〃

〃他爸不也是工人嗎？他兩個哥哥還是初中畢業就做了工人呢，三哥不也是初中畢業做學徒，乾的好單位不就送去讀中專了。黑諾現在都高中畢業了，做了工人還不比他那三個哥哥條件好多了啊。想念的話，上班好好幹，以後也要單位培訓嘛。〃

施言想到黑諾的那些個招工工種，真有掐死她的衝動。那樣的工作叫條件好，施言算是記住了什麼是後媽。這也不能夠怪到什麼後媽這身份上，不希望黑諾復課是有為自己倆兒子打算的私心，可誰做母親的不優先考慮、愛自己的孩子呢？既然不上大學，當然是什麼掙錢多選什麼了，至於說工種辛苦，無非就是受點累，這些在黑家夫妻看不覺得是什麼事。

〃黑諾如果不去復課，其實就等於我害了他一輩子，我非常內疚。黑叔，黑諾的一生完全可以是另外一樣的。他學習一直刻苦努力，還不是為了高考這根獨木橋，結果他不是因為自己學習不好沒有上大學，而是因為意外，這對黑諾來說多年的努力化為烏有，實在太殘忍了。〃

黑爸不說話，黑媽可有些急，她怕黑爸會被施言說動了。這個時候，院子門響，是黑諾四哥回來了。他是大專畢業的，工作兩年了，但是因為單位離家遠，一直是住宿舍，只有週末才回家的，今天又不是週末。黑媽雖然納悶，可也高興有個人可以回來幫自己了，因為老四在家和老五一樣都比較得父母歡心的，尤其黑媽更喜歡老四，黑爸是更喜歡老五的。

老四進來，見到施言也一愣，施言站起來叫人，以前已經見到過的，老四最早是從老五那裡知道施言的。不明白他怎麼在家裡，還好象和父母在商談一樣，但是心裡煩亂的老四也無心問，就要回自己屋去。黑媽看出來老四情緒不好，但是還是先拉住了他，要他來支援自己。

〃愛文，你先別走。這正商量黑諾考招工的事呢。〃

〃哦。〃老四坐下，懶懶地應了一句。

〃你說做個工人有個鐵飯碗、腳踏實地的是不是挺好？黑諾又想復課，非要上大學呢。〃

〃大學？畢業還不是和工人在一起，乾的還不是一樣的活，你以為上大學就有什麼了不起？〃老四語氣憤懣，發洩一樣的譏諷。

〃愛文，怎麼了？是不是受委屈了？〃黑媽看老四很生氣的樣子，急忙問。

〃工作不順心？〃黑爸也關心。

老四是在班上生氣回來的。他雖然大專畢業，但是家裡無權無勢，分配自然沒有關係，完全照章辦事。分到了下面的廠裡，本來也沒有什麼，做個技術員以後慢慢助理工程師、工程師一級級走也滿足的，可是今天主任分配任務，他居然是和一幫工人在一起，做同樣的工作。他去找主任理論，主任大嘴一張：〃年輕人就要鍛鍊鍛鍊。〃

老四問要鍛鍊多久？

〃要服從組織分配。〃　主任也不說時限地敷衍他。

〃那麼別人呢？為什麼別人不是這樣的分配？這樣的鍛鍊？〃老四很憤怒這樣的打官腔。

主任也立即變了臉：〃領導怎麼佈置工作還需要向你彙報嗎？如果不服從領導安排，你看哪能容你，你去哪好了。〃

黑家夫妻聽了也發愁，可是又沒有能力幫助兒子。薄弱的安慰，根本無作用。老四激動地說：〃就這樣不明不白被放到工人堆裡，別人還不以為我犯錯誤下放了。〃

〃要不，媽給你拿點錢，你明天買點東西，去你們主任家看看？〃

〃我不去。要我低聲下氣去求他，做夢！〃

〃那怎麼辦啊？〃

三人都默然，擔心兒子以後會被穿小鞋，也不捨得他受委屈。老四也想到明天還能怎麼辦呢，難道不去上班？

〃四哥，你