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總顯的過於壓抑。今天既然能自己放鬆自己，也是好的。於是陳克強也沒有提醒楚天明。任而他放鬆自己。

楚天明站在地圖前，聽任同學們和教官的辯論，自己卻想著別的事情。偶爾的看下地圖，偶爾聽下同學們的辯論。他是不想參與的，甚至他自己也明白，現在自己不在學習的狀態下，但是他也不想把自己繃的太緊。

終於，激烈的辯論終於結束了，本想自己早些休息的楚天明卻看見，校長楊傑帶著一群人走了過來。楊傑首先對教官和同學認真的態度表示讚揚，隨即根據地形提出了一個問題：日軍進攻南京，怎麼辦？這下一群同學可炸了鍋，紛紛議論，甚至一些教官都是疑惑的看著楊傑。隨即看到楊傑堅定的目光，大聲說道：吵什麼，各自擬出方案。楚天明聽到這，似乎看到了一個機會，一個挽救南京的幾乎。猛的一下就在回到了學習中嚴謹的態度，收起了玩心。不顧教官的話大喊道：南京不可守。教官狠狠的瞪著楚天明，對於這個在學校學習很認真的的人，他還是很有好感的，可是今天不在狀態的楚天明又讓他很不滿，於是訓斥道：喊什麼，把方案寫出來。楊傑則是笑眯眯的看著楚天明。

在一旁的陳克強則是小聲提醒道：老弟，今天可是不在狀態哦。軍人嘛，始終要繃緊一根弦，放鬆自己也要選擇地方、時間的。

楚天明愧疚的低下頭，尷尬的說道：謝謝振國兄提醒。

陳克強笑了笑沒有說什麼。低頭想著自己的方案。對於南京問題，如果日軍真的攻到南京，陳克強思想裡還是想固守南京的，南京為民國首都，輕易放棄，對軍心民心影響深具。但是根據自己的參謀水準，還是認為南京不可守。直接放棄。

楚天明則是細心的在思考，現在楊傑也算是蔣介石身邊的紅人，如果自己的方案由於透露給蔣介石，以後在考慮守不守南京時也有個先入為主，如果蔣介石放棄南京日本會不會就此放過南京市民？楚天明思考了起來。過了一會，楚天明無奈的嘆了口氣，日本人全是瘋子。攻入民國首都，即使沒有南京保衛戰，也是會有屠殺的，就是殺的人多人少的問題了。

楚天明想清了問題，努力的想想南京不可守的理由。隨後又整理了一番。

教官隨後說：都好了嗎？都談談吧。楊傑則是坐在一旁，觀察著學員們的表情。接著學員們又的就開始說上了：南京可以固守待援，阻敵與城下，待援兵帶來可以倆面夾擊。一舉消滅敵人。最後得意洋洋的說，就憑西北軍的破爛，拿著大刀就可以在長城抗戰中打垮日軍。咱們中央軍也不是吃素的。照樣把日軍打的哭爹喊娘。說完隨即看著教官。意思等待著表揚。教官面無表情的看了發言的學員一眼，隨後又說：又沒有不同的意見。“有”陳克強和楚天明天異口同聲的說道。楚天明則是驚訝的看著陳克強，心想：這傢伙有倆下子啊。一旁的楊傑則是讚許的看著楚天明和陳克強。教官則是讓陳克強發言。

陳克強立刻說道：從地形上來看，南京地理位置不利於防守，背靠長江，是背水為戰；什麼是背水為戰，就是破釜沉舟了。等於是死拼了。從歷史上來看，太平天國於南京死守，最後也是失敗了。南京不該固守。隨後低頭思慮一下又說，南京是首都，也可以象徵性的守一下。說完看了看楚天明，楚天明聽完後，心裡苦笑了，是啊，現在他們以為守城部隊一定是精銳部隊。要是37年抗戰，給你們一群殘兵敗將，看你們誰還敢嚷嚷守城。楚天明立刻說道：振國兄說的不錯，固守南京，必須擁有強大的海軍作為後援，我國海軍與日本海軍實力相差太大，而且南京為平原，利於日軍機械化運動。一旦固守南京，日軍很有可能封鎖海面。合圍南京，即使不打，也可以把南京困守住，而我軍援軍也有可能遭到日軍圍殲。隨後，來到楊傑面前，敬了一個軍禮說：校長，如果真到那時候，一定要把南京市民全部轉移。楊傑疑惑的望著楚天明，他不明白為什麼要轉移市民。

隨後，楊傑開始總結：驕傲輕敵乃兵家大忌，不要以為日軍容易打擊。要是那樣的話，東三省還會丟嘛？我只是隨意的提了提問題，也沒有說雙方兵力，而你們卻在高談闊論。這不符合兵學。凡用兵者，一定要根據戰場變化而變化。不可紙上談兵。都記住沒有。學員們用力的答道：記住了。

楊傑剛說完，楚天明又是一句：如果日軍打到南京，一定要轉移南京市民。一旁的教官則是狠狠的說了句：沒規矩。住嘴。

楊傑倒沒和楚天明計較什麼，只是淡淡的一笑。走開了。

隨後教官宣佈解散，陳克強走了過來。拍了拍楚天明