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就在楚天明吃的津津有味的時候，陳克強走了過來，陳克強略比楚天明大幾歲，字振國。德械師88師的少校參謀。因為離家較遠，也在學校住宿。倆人一見如故，聊的倒是很投機，平常關係也不錯。在學校，楚天明主要攻讀戰略戰術，陳克強則是主要攻讀參謀系列。平常楚天明也是很客氣的叫他一聲振國兄。

楚天明見他來了，笑著說：吃點嘛？

陳克強揮手示意不吃，又接著說：我吃過了。你吃吧。

楚天明由於心情的問題，並沒有在回答什麼。

陳克強則是繼續發問：怎麼了？少停老弟不會真的被見習報告給難住了吧？

楚天明忙揮手說：不是的，不是的。

陳克強略一沉思，不懷好意的笑了笑說：是不是想弟媳婦了？沒關係的，和我說說。

楚天明看著八卦的陳克強，無奈的說：離家數年，有些想家了。

陳克強笑著拍了拍楚天明的肩膀說：有時間回家多看看吧，別等到子欲養而親不在的時候在後悔，那時候已經晚了。

楚天明明看著陳克強黯然的目光，不好在說什麼。楚天明聽別人說，陳克強的父母在“五三”濟南慘案中被日寇殺害了。

楚天明忙著轉移話題說：振國兄在老部隊見習怎麼樣啊。

陳克強說：還是那樣子。你呢，聽說你被派去戰車部隊了。那可是個稀罕物啊。

楚天明笑著說：還可以。隨後倆人又談了談各自的見習心得。邊開始寫見習報告了。

第二天，新的學期開始了，第二學期專研師戰術（包含參謀業務和後方勤務）。以一般地形為主，旁及特殊地形。每週中國教官教兩個上午，德顧問也教兩個上午。教授方法是教官和顧問根據條令，利用地圖，提出問題，簡單的當場解決，複雜的學員帶回宿舍做答案；教官、顧問看完學員的答案之後，再在課堂上分類向學員講評，學員也可根據原則，自由辯論。楊傑提出一個口號：“講堂和演習地，都想定是戰場，學員和教官、顧問對壘以決勝敗。”同時他又一再吩咐學員：“對顧問必須作有組織有計劃的問難，才能學到真東西；對本國教官必須留一手，免得打倒太多，無處聘請。”現地戰術的學習時間也加多了，本國教官和德顧問講授時間都是10天。

在陸軍大學的日子，楚天明總是充實的，感覺時間總是不夠用。對於軍事知識，更是用心認真的學習。閒下來的時候就看看日軍戰史，以便對日軍加深瞭解。現在楚天明的日文雖然達不到對答如流。但也是可以和日本人正常交流的。

時間一點一滴的在流失，轉眼又到了秋季舉行野外戰術實施日子，就實地各種地形作師的各種戰術演習。在演習時，學員們騎著馬，對演習地各處都要經過偵察。楊傑校長每天輪流參加一個戰術班，在學員和教官辯論結束之後，他總要根據想定，就現地提出一個問題，考試學員、教官，最後由他做總結。陸軍大學的師生們都認為他是“畫龍點睛”，比大家有高一著的見解，所以人人對他尊敬。但對德顧問的教課，他向來沒有參加過。

楚天明騎著馬，跟隨演習的部隊在後面走，對於騎馬，楚天明本來是不會的。而第一次在上馬術教練的時候楚天明更是在馬上摔了下來。幸好沒有受到什麼傷。而大家對楚天明不會騎馬更是驚訝，看他像是看外星人那樣的驚訝。楚天明後來才明白，**軍官都是會騎馬的。楚天明自此後更是不熱衷學習騎馬。但是在後來，楚天明才漸漸發現，**中馬是軍官的主要交通工具。自己一個小小的少校如果不會騎馬，也享受不到汽車的待遇。在勉為其難的情況下，楚天明經過刻苦訓練也學會了騎馬。後來的楚天明發現自己一身戎裝，騎著馬，倒也是威風的很，更是對自己學騎馬決定感慨自己的英明。

一路上，楚天明倒是沒感覺到自己是在野外戰術訓練，更覺得自己是在郊遊。自己在陸軍大學緊繃的那根弦也放鬆了下來。一路上沒事騎著馬去偵查偵查地形。和同學教官偶爾的激烈的爭論一番，倒也是自在。路上，陳克強倒是小有興致的看著楚天明，心想這小子怎麼了？突然的一下對學習不怎麼認真了。不像是他的風格。陳克強莫名其妙的看著楚天明幾次。而楚天明則在快樂的享受這次郊遊而沒有注意到。

第六章　校長召見

楚天明是興致勃勃的在南京郊外“遊山玩水”，其他同學們在和教官們激烈辯論，楚天明也不啃聲，偶爾的表示支援這個觀點。反對那個觀點。陳克強看楚天明不在狀態下。本想提醒提醒他，但是一想，平常楚天明在學校