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一種嘲弄的形狀，然後從裡面掉出幾個字：“宋曉小。”我只好繼續幹巴巴的問：“說吧，怎麼回事？”

宋曉小站在我面前毫無拘束之態，她說：“什麼怎麼回事，什麼事也沒有！草木皆兵、杯弓蛇影！”她說最後兩個成語的時候，無論從語調上還是面部表情上，都有足以使我胸口砰然炸裂的危險，以我的脾氣不摔板凳也要砸杯子，但日日面對學生，日漸學會自我抑制及善於內斂的耐力了。我用一種不容置疑的目光盯住她，欲透過她那長睫毛的大眼睛，窺視其深藏內心罅隙間的絲縷陰霾。不料她用同樣犀利的目光迎上來，四目短兵相接，我感覺我的目光如一把劍，砍在了一塊堅硬的生鐵板上。

她輕輕把頭髮一甩，目光就很自然地移到頭頂的天花板上，瀟灑嫻熟之中破解了我的招。她站著姿態是那種不卑不亢，無形地與我對峙著。這很不利於事情的發展，我起身拿了把椅子放在她面前說：“這樣，都坐下來，我們需要一場心平氣和、坦誠以待的談話！”

“謝謝，在被審問的時候，我沒有坐著回答問題的習慣。”

“這不是審問，是談話，你不必有什麼心理負擔。”

她似乎笑了一下：“那這有和審問有什麼區別呢？”

我在辦公室來回踱了幾步，儘量溫和地說：“當然你這麼想也沒什麼不可以，但是你看呀，我是你的班主任，你是我的學生，我對你有監護的責任，而你有服從班級管理的義務，不能給我出難題、找麻煩。你看你現在做的這些事，我總該知道是怎麼回事吧？”

她沉默著。

“　那個男生是誰？”

“三（一）班的王艮鑫。”

“　那，你怎麼認識他的呢？”

“我也不知道怎麼認識的，反正彼此看著順眼就認識了。”

“中午你們不在寢室休息，跑到後頭林子裡幹什麼？”

“談戀愛唄，反正閒著也是閒著！”她說著幾個字時，輕描淡寫地彷彿在說別人。”

我頓了頓，還是成倍地放大了聲音：“好一個閒著也是閒著！你只不過還是一個初中三年級的學生而已，何況你這麼小丁點，懂得什麼是愛情，又有什麼結果？只會弄得兩敗俱傷！不利身心健康又貽誤學業，誤人誤己，老師家長還跟著擔驚受怕！”

那張稚氣未脫的臉上，頓時流露出千百個不屑和不以為然。她居然有些反唇相譏地口吻說：“誰說我們為賦新詞強說愁？誰說我們浪費時間不學習？不是早有人說戀愛是一門學問嗎？你也曾說過知識無邊緣無界線之分嗎？談戀愛也是學習，學習談戀愛嗎！人生總有一天會面對也必然會面對這一課題的，我們只不過把它提前一天，又有什麼大驚小怪的呢？再說了你動動說我們什麼都不懂，你敢說你很懂嗎？你能給我們講清楚這個問題嗎？”

她的言之咄咄，搞得我瞠目結舌。我不得不佩服現在影視劇對學生的機警、智辯能力的培養，製造一場又一場精彩對白。這時窗外圍滿了窺秘探奇的腦袋，有的故意吹著口哨助興。我有些忍無可忍，幾步衝出去，所有圍觀者立刻作鳥獸散。有幾個留長碎髮穿大角牛仔的男生彷彿並不怕我，邊打著響指邊趾高氣揚地從我面前邁過，那種少年輕狂的桀傲之氣，特酷模樣，在自己的身上曾經也有。

我轉身進屋完全失去了好心態，我說：“宋曉小，話我就不跟你多說了，我們當老師的道理點到為止，叫花子燒香——窮心盡到，聽不聽由你！你好好反思反思，寫一份深刻檢討！”

宋曉小語氣裡充滿了不訓的傲慢：“我檢討什麼，我沒什麼可檢討的！難道你要我像寫記敘文一樣，敘述我和那些男生們怎麼認識，怎麼花前月下，又怎麼擁抱、接吻的過程？然後再道貌岸然地懺悔這是多麼下流、無恥、罪不可恕？”

我被激怒了：“住嘴！簡直無可就藥！”

“既然如此，你不需給我就什麼藥，我不想叫任何人管我，也不需別人來救，世上本沒有什麼救世主！”

我剛要說話，就見她長睫毛飛快一剪，剜了我一眼，瞳孔白的多黑的少，彷彿跟我有深仇大恨似地，。我像平白無辜被踢了一腳那麼難受，一半為她那白眼，一半為捱了她那白眼。

我們的談話無法再進行下去。我只好向她下最後通牒：“你先去吧，聽候處理。明天讓你家長來學校一趟。”

我找來我班的生活委員梁靜，瞭解宋曉小的情況。梁靜小眼睛機警過人，兩片薄嘴唇說起話來像刀削蘿蔔，又快又準，是我們班的快嘴。我說：“你是我們班生活委