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起長睫；準備開始睡覺。

教語文的老師方杏兒在班長的一聲：”起立。”聲中匆匆趕來；理了一下荷粉色的絲巾；確定它遮蓋在需要遮蓋的部位；才蹬上三尺講臺；變身成為一位完美無瑕的女教師形像。

邵俊平想去拉那個新生；讓他起立；方杏兒老師把手一壓：”請坐。”

”請大家把書翻到第二單元；我們今天要學習的內容是……”她回身在白板上書寫……荷塘月色。又從資料夾裡摸出一張表……是高一（6）的花名冊。

看來她還沒有把同學的名字記住；邵俊平想。

”我們請張月馨同學朗讀一下第一段。”她一根春蔥似的素指在那張名單上滑動；挑重一位同學的名字。

後排站起一個女生；捧著書開始念：”這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的月光裡，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們旳歡笑，已經聽不見了；妻在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。”

教室裡；她輕快的聲音像小機關槍一樣掃著

方杏兒等著她讀完；才道：”讀的不錯；但這篇是寫景散文；除非荷墉裡有人喊救命；否則不用這麼趕。”

一陣鬨堂的笑聲；張月馨有點尷尬的坐下去；轉而也覺得自己讀的是快了些；抿了嘴也樂出來。

”意識到了問題；下一次就能讀得好；讀得好就更能體會作者的感情用意；才能學好這篇課文。”方杏兒聲若出谷黃鸝；帶來夏末裡的一絲清涼；”下一個；我們請尤子鈺同學來讀第二段。”

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大約半分鍾沒有人搭腔；邵俊平意識到自己”旁邊”這位就是尤子鈺；拿胳膊捅他；不理；又推了推後背；那位只是把臉換了一個面；接著睡。方杏兒走下講臺；朝第三排第二個位子走過去；那個趴著的男生很高的樣子；這會兒正長手長腳的縮在課桌上睡覺；一點不把老師放在眼裡；獨枕好夢；好像周邊的一切全與之無關。

”醒醒；哥們；老師過來了。”能來X中學習的；沒有一個是背景簡單的；邵俊平剛才就在思索哪位高官或富豪是姓尤；讓他身邊這位小哥居然不把方杏兒夾在眼裡。

尤子鈺讓他給吵的睡不著；一下子坐直；撞到椅子背；氣道：”你煩不煩？”

身邊瀰漫著似有若無的香氣；那是黃杏成熟時特有的一種味道；要距的極近才能嗅聞得到；那味道令人感官愉悅；舒服而不刺激。他這才睜開眼睛；小心的眯著條縫適應光線；等著焦距調整好；仔細一看之下不由得心神大亂……這老師怎麼和人不一樣？怎麼那麼漂亮？跟個名星似的。

只見她杏眼桃腮；亭亭玉立；黑葡萄一般的眸子裡波光轉動；正不緊不慢的盯著自己打量他；那雪膚烏髮稱著巴掌大小的一張精緻小臉；左手執一卷書；指端飄來淡淡的杏子香氣；美不勝收。

尤子鈺本身也是花樣美男一名；打從李俊基開始走紅；他身邊就多了不少高分貝的尖叫；走在路上還有女生因為看他撞上行道樹。總面言之；在情竇初開的年紀；女孩子就沒給他留下過什麼好印象；多是250；或13點之流的感覺……跟沒見過男人似的。

可眼前這一位；那是皚皚白雪；皎皎月光一般的女孩啊；容色美；身材更美；玉｜乳高聳；蠻腰一握；165…167之間的身高剛好配他；可以整個抱在懷裡的感覺。

他看的臉紅；思緒飄的更是遠；心裡像得了病似的緊一陣慢一陣；撲通撲通的好似鹿撞；又怕被人看出來嘲笑；只得繼續裝酷；一言不發。

（困得要死；支著眼皮寫完的；不給我投票我不依的）

第二章 花樣美男尤子鈺

16歲；正是對異性好奇心旺勝的年紀。從生理上來說；這時的男孩子還一定夠膽量越過界；但從心理上；誰也攔不住那叫情慾的種子悄悄甦醒……這是雄性動物從幼年走向成年的必經之路；從生物學來講；也是開始具備繁殖能力的一種體現。

尤子鈺對繁殖不感興趣；但是他對女老師方杏兒卻十分有興趣；接下來的課他聽的十分認真；他不由得想：原來語文也沒有那麼無聊；關鍵是看誰來講。

方杏兒當老師真是太漂亮了一些；惹的一群毛頭小夥子眼珠子都跟焊在她身上了似的；上身那件雪白的襯衫；合體貼身；乍看是優雅端莊；可是細看之下；胸罩的型狀朦朧可見；由此讓人聯想到一團玉肉包夾在其中的豔景。。。。。。