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名字！”

“那是，老師對傻氣一點的學生印象都深刻。”

半天，她不做聲，以為她翹氣了，扭頭一看，她依然笑盈盈，憨不唧唧，還看著窗外，“我才不傻呢———我那時候也有點淘氣。我們的語文老師，就那小老太太，精氣內斂，表情剛毅，還偷偷寫言情小說咧，又能隔三差五在《武漢晚報》五色土文藝副刊發表幾行朦朧詩，什麼‘你有你的銅枝鐵幹，像刀、像劍，也像戟。我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。’呵呵。”她自己想著偷偷笑。

“她總給高分的幾個心腹學生都精通兩種修辭手法：排比和擬人。我們語文老師說，排比用以論述，有氣勢。擬人用以抒情，有情調。我呢，覺得語文老師在文字上滅我有些困難，我從小就覺得文字如膠泥，捏起來蠻有趣。我熱愛毛主席，揹他老人家的詩詞：‘人生兩百年，擊水三萬裡’，覺得白居易‘九歲知音韻’沒什麼了不起。進而熱愛毛主席激賞的李白，背‘天上白玉京，五樓十二城’，覺得毛主席喜歡得的確有些道理。我上進心最熾烈的時候，寫作文《遊園有感》，嘗試了擬人的修辭手法，‘公園一角，有個池塘。池塘邊一棵柳樹，池塘裡一條金魚。我好似水底魚隨波遊戲，你好似池邊柳將我調戲。’呵呵呵。”

說著她自己神經病一樣咯咯直笑。

顯然，衙內現在心情大好，好到不知不覺跟鄭小六說了這麼多話。

鄭小六的心情大致也無比愉悅，她說的話，她說話的神態，————小六不時扭頭看看她，她的眼睛一直就沒看自己，不過，那雙賊亮賊亮的眼睛裡散發出的神采———叫你想親她！！

小六說辦就辦！！

嘎！小跑一個剎車。傾身就堵住了她的唇！

衙內一開始還沉浸在自娛自樂中，這突然一個濃重氣息撲過來，小六真是霸氣，唇抵開她的唇，舌就纏了進去，

衙內使勁啜，開始推他的肩，嗚嗚不停，大意就是提醒他這在路中間，

小六還嫌不過癮，環過她的腰要把她抱更親近些，

衙內揪他的臉，終於分開一點，死衙內把小六的臉都揪紅了，

“你個流氓！”

小六抵著她的唇，啜息地迷死個人！盯著她的眼睛如何惑人———

“有你流氓？你用的那修辭格調低下，心理邪仄，有嚴重流氓傾向。建議家長沒收其所有不良課外讀物！還有，說！你看過A　片沒有！”

哈