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’！”

陶老師極為贊同地點了點頭：“這點我相信，不過怎麼證明就要看你以後的表現了。”說完轉身回講臺上開始上課。符珈被他噎得不行，忿忿不平地坐下。

一旁端坐的夏彤待老師走後立刻從符珈桌上拿回自己的作業，嘴裡還小聲嘀咕：“懂不懂禮貌？還跟陶老師嚷嚷。”

符珈自然是聽到了她的碎碎念，一把揪住她的耳朵，湊近她：“你要造反？字比我好點就敢小看我是吧？你等著！”符珈經此次刺激後寫字水平突飛猛進，惹得老師連連讚歎，而每次符珈都要拽著夏彤聽老師對自個的誇獎，那種農奴誓要翻身做主人的樣兒在夏彤看來，小氣得很！

後來夏媽媽不準夏彤再去書法班，說是影響課業學習，要她在家認真做作業。她特別難過，趁媽媽沒注意溜出去獨自跑到書法班門口，聽著陶老師照常講課，忽然覺得很失落：老師會不會注意到坐視窗邊的那個小姑娘今天沒來？老師要是知道我以後都不能來是不是也和我一樣難過？老師會不會覺得我是一個半途而廢的壞學生？想著想著便覺得鼻子酸酸的，心裡滿是委屈。她從脖子上摘下那個掛了很久的玉葫蘆，放在教室門口，敲了兩下教室的門，然後立刻躲起來。她聽到陶老師開門的聲音，然後疑惑地一聲：“咦？怎麼沒人？”然後關了門又進去了。夏彤悄悄回來，看見依舊放在門口的那個玉葫蘆，它太小了，也許老師根本沒看見，也許看見了也以為是哪個小孩丟下的小玩意兒吧？她緊緊握住那個沒被送出去的禮物，落下淚來：“老師，以後就算不來上課我還是會認真練字的。老師，我真的很喜歡您。老師，再見了。”然後抽抽噎噎地回家去了。

也許桃李滿天下的陶老師並不會記一個普通的學生那麼久，可他卻是一個普通學生這輩子唯一也是最愛的書法老師。

後來符珈知道夏彤不會再去書法班的時候也不想再去卻被符爸爸斥為：沒毅力，只有三分鐘熱度，難成大事。於是符珈在這書法班一練就是很多年，雖然期間常常逃課，可還是練出了一手好字，字型飄逸大氣，見者無不交相稱讚。

暑假裡閒來無事的夏彤又在描摹字帖，一筆一劃。忽然電話鈴聲響了，她放下筆去接電話，那頭符珈的聲音依舊那麼討厭：“夏小彤，等會帶你去南山公園玩，你先跟你媽媽講一下。”他甚至還沒問她願不願意有沒有時間就用這種命令的語氣通知他的決定。夏小彤有些不快：“不了，我還有事。”

“你能有什麼事啊？等會兒來接你，你在家等著。”

“我真有事……我……我要跟陸路約好了要去跳皮筋的。”夏彤有些急，連忙編個理由解釋。

“這麼熱的天還跳皮筋？不要命了？別羅嗦了，今天我帶你去玩好玩的。”符珈被她拒絕後語氣頗有不耐，說完便撂了電話。

門鈴響的時候夏媽媽在炒菜，讓夏彤去開門，可她就像沒聽見一樣坐在沙發裡當鴕鳥。夏媽媽喊了幾次，可沒人應，她只得擦了手過來開門。

一開門她有些愣：這什麼陣仗？一個大人帶著一群小孩兒站在自個家門口。符珈站在最前面，笑容可掬：“阿姨好，夏小彤跟我們約好了要去公園玩，我們來接她的。”

“原來是符珈啊，彤彤在裡面看電視呢！大家快進來，別站門口了。”夏媽媽也認出了這個大人就是常常接送符珈的那個司機，連忙要把他們迎進門。

司機小武卻沉聲表示不用了，他們接了孩子就去目的地，行程很趕，不必再進門踩髒了地板。

夏媽媽聽了連忙喚來夏彤，夏彤趿拉著拖鞋極不情願地走過來，卻聽見一個極為耳熟的聲音：“夏彤你快點呀，咱們就等你了！”剛剛還在門口探頭探腦的符卉杳一見夏彤立刻打了雞血一樣，脖子伸得特別長，像是在攻擊狀態的大白鵝。

夏彤一見符卉杳也是高興，二人自從上次一別倒是成了抗戰統一戰線的盟友，一起為反符珈事業而堅持奮鬥！夏媽媽看夏彤有了朋友也甚是欣慰，夏彤因為年幼懦弱寡言，成績又不出眾，總會成為班裡被忽略的物件，所以也沒什麼特別要好的朋友，現在有了這麼個玩伴也有助於她性格的成長。這群孩子看起來就很優秀，說話大方得體，見了生人也不露怯，難得的是願意帶著夏彤玩，讓夏彤跟他們多接觸接觸也好。她撫了下夏彤的背：“快去吧，別讓大家等著了，去好好玩。”

小武點點頭，笑道：“晚上我會把她安全送回來的，放心吧！”

在孩子的世界裡，有些友情的存在也許就僅是臣服，雖低階卻長久，那是一種匪夷所思的向心