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班銀海看到是這個局面，心裡的鬱悶就更別提了……（未完待續。）

第四五六章　學習的意義

現在的班銀海的確是特別鬱悶，因為自己不管是出了什麼招數，李闊基本上都能夠一一接住，不僅如此，班銀海還發現，最近不管是用什麼辦法想要搞一下李闊，李闊最後都能夠在這件事情上反而讓人更加喜歡他。

之前李闊這首讓現場所有人都震撼，然後一直在重複其中兩句話的《面朝大海，春暖花開》就不用多說了，反正李闊的確用這首詩讓自己在大家心中的形象更好，而且也讓大家覺得他不管是寫什麼詩都很有一手。那兩句詩也更是特別深刻地留在了他們的心裡……

而之後班銀海幾乎已經是不顧自己形象地想要黑李闊一波，直接用最糟糕的辦法想來嘲諷李闊沒有上過大學的事情，結果，人家李闊又是幾句話輕描淡寫地化解了。不僅如此，李闊還讓人想起了最開始時候的vcr，又賺足了眼淚。

所以現在的班銀海已經開始懷疑，他開始感覺自己可能說什麼都沒用了。

於是他心情沮喪地坐在一邊，悶頭不說話。

而這個時候，厲末卻沒有停止和李闊地交談，其實今天不光是班銀海和華箏，就算是臺下地觀眾們，誰都能夠看出來，厲末幾乎把聊天之類地事情全部都給了李闊，只是在和李闊各種聊。

厲末在李闊剛剛說完那句話之後，立刻接上：“我們都知道你現在取得了那麼好的成績，好幾種型別的書你都能駕馭，而且也寫火了許多書，這肯定和你平常的積累有關係，那你一般喜歡看什麼書？”

“什麼都會看，有的是因為寫東西需要，有的則是為了開拓知識，所以看得比較雜，也喜歡看一些科學之類的書，反正，興趣是最好的老師，我覺得按照自己的興趣來看就行……”李闊說。

“興趣是最好的老師……”

厲末和其他的很多人都在琢磨著這句話，尤其是現場的老師們都在考慮這個事兒，因為大家都覺得這句話的確很經典，把一種真相給說出來了。

確實是這樣啊！

如果一個人對某件事情產生了興趣的話，那肯定會接著去鑽研，接著鑽研就很容易產生火花。

就好像是強迫逼小學生學習，其實效果一般都不咋地，但如果讓人真的對學習產生興趣的話，那就不用你多說了。

李闊就這樣在不經意之間，又創造了一句可能會流傳很久的金句，其實這句話也很快就被大家舉一反三，從興趣是最好的老師最後變成了興趣是孩子最好的老師，而且有的地方還會加上“——李闊”，證明這是李闊說的。

當然那也是在李闊有了更恐怖的影響力之後的事，現在的他還不至於這麼厲害。

“可能你能夠寫出《鄉村教師》，也可以寫出《許三觀賣血記》，應該就是這個原因，學識廣博才是能夠寫出好東西的原因吧……那有關於學習，你認為學習的最大用處是什麼？”厲末問。

其實這種問題還是挺無聊的，不過畢竟是央視，總是需要承擔國家給他們的“寓教於樂”類似的責任，所以還是需要引導性地問一下，算是走一個流程。

李闊琢磨了一下。

其實他也知道這種問題的意義，不過此時的李闊突然想到了一種回答的方式。

這也是另外一個時空裡，當時的“知乎”上能夠被很多人贊，而且說起來也會很有逼格的方式。

其實現在大家聽到這種很套路化問題的時候，都是有點不太願意聽，畢竟他們之前也聽到過不少了，反正就是官方模式下的一問一答，特別沒有意思。

此時，李闊微微思索了一下然後說：“之前我一個朋友跟我開個玩笑，說他總算明白學習的意義了……至少是學習古詩詞的意義。”

“嗯？”李闊這賣關子的回答方式引起了大家的興趣。

“那天他跟我說，他在湖上看到夕陽，特別美，當時他用照相機已經照下來了，但還是覺得美，於是開始喊，****！太漂亮了！太美了！夕陽真特麼美啊！”

很多人都已經在聚精會神地聽。

李闊接著說：“但我那朋友才剛剛說完，突然聽到旁邊有一個人說：真美，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……當時我那朋友跟我說他立刻就發現了學習古詩詞的意義。當然，這只是一個玩笑話。”

李闊現在說的是前世在知乎上火的一個段子，不管這個段子怎麼樣，但至少在這個時空已經是李闊的首創，而且大家聽